Capital do Brasil, foi fundada em 1960. 8. As paulistas são tão alegres quanto as cariocas. 9. Tenho esperança de que dê tudo certo para você. 10. Seremos campeões, se treinarmos bastante. 11. Parece que a inflação voltou com toda a força. GaBarito 1. Substantiva (Minha vontade é isto) 2. Adjetiva (que = pronome relativo, pode ser substituído por o qual) 3. Adverbial (mesmo que = circunstância de concessão) 4. Adjetiva (que = pronome relativo, pode ser substituído por a qual) 5. Adverbial (SE = circunstância de condição) 6. ADJETIVA (que = pronome relativo, pode ser substituído por a qual) 7. Adverbial (QUE = circunstância de comparação) 8. Substantiva (Tenho esperança disto) 9. Adverbial (SE = circunstância de condição) 10. Substantiva (Parece ISTO) Português 123 Pró-Reitoria de Extensão – PROEX orações suBordinadas suBstantivas ClassiFiCação Função sintátiCa CaraCterístiCa exeMPlo 1- suBjetiva Sujeito verbo na 3ª pes. do singular (É) verbo na 3ª pes. do sing. + se É preciso que o grupo melhore. Sabe-se que você falou a verdade. 2- oBjetiva direta Objeto Direto Há um VTD na OP Não há preposição antes da conjunção Deixei que ele dormisse em casa hoje. Exijo que ele fale a verdade 3- oBjetiva inde- reta Objeto indireto Há um VTI na OP A OP completa o sentido do VERBO Há preposição antes da con- junção integrante (CI) Ninguém duvidou de que você aprenderia tudo. O homem precisa de que alguém a ajude. 4- CoMPletiva noMinal Comple- mento nominal A or. subord. completa o senti- do de um nome Há preposição antes da con- junção Integrante (CI) Ela tinha dúvidas de que você conseguisse realizar o projeto. Toda criança tem necessida- de de que alguém a ame. 5- PrediCativa PREDI-CATIVO Há sujeito na OP; Há verbo de ligação na OP. Minha vontade é que viaje- mos juntos. Meu sonho é que passes no vestibular. 6- aPositiva APOS-TO A Or. Sub. é introduzida por DOIS PONTOS (:) Toda a família tem o mesmo objetivo: que eu passe no vestibular. atenção O Período CoMPosto Por suBordinação (PCS) é formado por uma OP (oração principal – sem conjunção) e uma Oração Subordinada (com conjunção) As orações principais (OP) não estão completas, isto é, sempre falta um elemento. 124 Linguagem e seus códigos Pró-Reitoria de Extensão – PROEX oBserve: Período Simples sujeito PrediCado As secretárias novas digitaramVTD os projetos Objeto direto ontem Adjunto adverbial Período CoMPosto Por suBordinação Oração principal Oração subordinada substantiva Meu desejo é Sujeito + VL Que você volte logo. Predicativo ( da oração principal) Oração principal Oração subordinada substantiva Minha mãe exige Sujeito + vtd Que você volte logo. Objeto direto ( da oração principal) Observamos que a oração PrinCiPal é incompleta e a oração subordinada encaixa- -se nela, completando-a por meio do elemento sintático que se ausenta na Oração Principal. Por isso, é importante saber sintaxe para poder analisar corretamente as orações subordinadas substantivas. As únicas subordinadas substantivas que possuem PrePosição antes da conjunção são as oBjetivas indiretas (OI) e as CoMPletivas noMinais (CN). A diferença é que a primeira completa o sentido do verbo, enquanto a segunda completa o sentido de um nome. oBserve: Oração principal Oração subordinada substantiva Classificação VERBO As crianças precisam VTI de que seus pais tenham muita pa- ciência. Prep. + conj. Objetiva indireta SUBST. As crianças têm necessidade VTD + OD de que seus pais tenham muita paciência prep.. + conj. Completiva no- minal Português 125 Pró-Reitoria de Extensão – PROEX orações suBordinadas adjetivas Você tem que saber que a oração suBordinada adjetiva: • funciona como adjunto adnominal; • está relacionada com um nome; • é introduzida por UM PRONOME RELATIVO: que, o qual, a qual, quem, cujo, cuja, onde, quanto. ClassiFiCação valor seMântiCo exeMPlo restritiva • Particulariza, restringe, limita; • A característica por ela expres- sa abarca apenas uma parte de um conjunto; • Não aparece isolada por vírgu- las O livro que li é muito bom. exPliCativa • A característica por ela expressa abarca TODOS os elementos de um conjunto; • Aparece isolada por vírgulas Os livros, que estão na estante, são bons. atenção Observe que, nos exemplos dados, a oração restritiva limita o sentido, pois não são todos os livros bons, somente o livro que li. Sendo que, na oração explicativa, deve- mos entender que TODOS os livros que estão na estante são bons. Essa diferença de sentido entre as orações adjetivas restritivas e explicativas é muito importante. orações suBordinadas adverBiais Da mesma maneira que os adjuntos adverbiais, as orações subordinadas adverbiais exprimem determinadas circunstâncias e são classificadas em função de seu sentido no texto. Veja o quadro: ClassiFiCação PrinCiPaisConjunções CirCunstânCia exPressa Por esse tiPo de oração exeMPlo Causal Como (= porque), uma vez que, por- que, desde que, já que, visto que Indica causa que provoca o fato expresso na oração principal Não fui ao jogo, porque choveu muito. (chover é a causa de não ir ao jogo) 126 Linguagem e seus códigos Pró-Reitoria de Extensão – PROEX CondiCional Se, ao menos que, desde que, contanto que, caso Exprime a condição ne- cessária para a ocorrência do fato referido na oração principal Ela virá, contanto que tu peças. (pedir é a condição para ela vir) ConseCutiva Tão/tanto/ tama- nho... que Indica a consequência do fato expresso na oração principal Comi tanto, que não almocei. (não almoçar é a consequên- cia de comer muito) ConForMativa Como (= confor- me), conforme, se- gundo Estabelece o modelo de acordo com o qual ocorre o fato expresso na oração principal Ele agiu como manda o regu- lamento. (ele não agiu de qualquer jei- to, ele agiu da forma como manda o regulamento) ConCessiva Embora, mesmo que, ainda que, se bem que Exprime um fato que po- deria impedir o fato da oração principal, mas não impede. Mesmo que chova, irei ao jogo. (chover poderia impedi-lo de ir ao jogo, mas não impedirá) CoMParativa Como, mais/me-nos... que Estabelece uma compa- ração com o fato expresso na oração principal O rapaz chorava como uma criança. (ele chorava igual a uma criança) Final Para que, a fim de que, que, porque Exprime a finalidade (o objetivo) do fato da ora- ção principal Para que você me ouça bem, gritarei. (há uma finalidade em gritar, você ouvir bem) ProPorCional À proporção que, à medida que, quanto mais... mais Indica um fato que ocor- re proporcionalmente ao fato expresso na oração principal Quanto mais fala, mais ele se confunde. (falar e confundir-se são fatos proporcionais) teMPoral Quando, enquan- to, logo que, desde que, assim que, an- tes que, depois que, sempre que, mal Expressa o tempo de ocor- rência do fato da oração principal Ele a odeia, desde que ela o traiu. (a segunda oração indica quanto tempo faz que ele a odeia) atenção: Algumas conjunções podem ser classificadas de acordo com o valor semântico esta- belecido pelo contexto. oBserve: Porque Coordenativa exPliCativa (PORQUE = QUE) Não demore, porque (que) o filme já vai começar. Entre, porque (que) está muito frio. Português 127 Pró-Reitoria de Extensão – PROEX Se o verbo estiver no imperativo, a conjunção será coordenativa
Exercícios têm o objetivo de ajudá-lo a fixar o conteúdo estudado. Resolva os nossos exercícios e confira as respostas no gabarito.
Se houver dúvidas, veja nosso conteúdo sobre orações subordinadas adverbiais.
1) Nas frases a seguir, identifique as orações principais e as subordinadas adverbiais.
a) Fiquei preso em casa porque minha mãe levou as chaves.
b) Se amanhã estiver chovendo, não vou ao parque com você.
c) Ao sair, feche a porta.
d) Milena nada como um peixinho.
e) Anoitecendo, Flávio dá uma volta pela praia.
a) “Fiquei preso em casa” – oração principal
“porque minha mãe levou as chaves” – oração subordinada adverbial
b) “Se amanhã estiver chovendo” – oração subordinada adverbial
“não vou ao parque com você" – oração principal
c) “Ao sair” – oração subordinada adverbial
“feche a porta” – oração principal
d) “Milena nada” – oração principal
“como um peixinho [nada]” – oração subordinada adverbial
e) “Anoitecendo” – oração subordinada adverbial
“Flávio dá uma volta pela praia” – oração principal
2) Classifique as orações adverbiais a seguir.
a) Como era tarde, Juliana decidiu ligar para a amiga no dia seguinte.
b) Gosto de andar de bicicleta quando chove.
c) Você pode levar os tênis, desde que pague por eles.
d) À medida que o avião ganhava altitude, as casas e pessoas ficavam pequeninas.
e) A correnteza do rio estava tão forte que arrastava troncos enormes de árvore.
f) Embora estivéssemos cansados, não conseguíamos dormir.
g) A menina suplicou para que lhe dessem comida.
h) Os cientistas conseguiram isolar o vírus, como disseram que fariam.
i) Letícia canta tão bem quanto sua mãe.
a) “Como era tarde” – oração causal.
b) “quando chove” – oração temporal.
c) “desde que pague por eles” – oração condicional.
d) “À medida que o avião ganhava altitude” – oração proporcional.
e) “que arrastava troncos enormes de árvore” – oração consecutiva.
f) “Embora estivéssemos cansados” – oração concessiva.
g) “para que lhe dessem comida” – oração final.
h) “como disseram que fariam” – oração conformativa.
i) “quanto sua mãe [canta]” – oração comparativa.
3) Classifique as orações subordinadas adverbiais reduzidas. Algumas podem apresentar mais de uma classificação.
a) Ao resolver o exercício, Carolina percebeu que tinha entendido a matéria.
b) Luciana estudou muito para passar no concurso.
c) Passeando pelo shopping, Cristina comprou um livro.
d) Vi um cachorro enterrando um osso no jardim.
e) Deitado, Eric não alcançava o controle remoto.
f) Embora lido, o livro conservava muitos mistérios.
a) “Ao resolver o exercício” – temporal (“quando resolveu o exercício”)
b) “para passar no concurso” – final (“para que passasse no concurso”)
c) “Passeando pelo shopping” – causal (“como passeava pelo shopping”) ou temporal (“quando passeava pelo shopping”)
d) “enterrando um osso no jardim” – temporal (“quando enterrava um osso no jardim”)
e) “Deitado” – causal (“como estava deitado”) ou temporal (“quando estava deitado”)
f) “Embora lido” – concessiva (“embora tivesse sido lido”)
4) Relacione a segunda coluna com a primeira. A seguir, assinale a alternativa em que os números completam corretamente a segunda coluna.
(1) Oração causal
(2) Oração comparativa
(3) Oração conformativa
(4) Oração proporcional
( ) Como diz minha mãe, precaução e caldo de galinha não fazem mal a ninguém.
( ) Como saía cedo, Michelle sempre via o sol nascer.
( ) Ela é agradável como um dia de sol.
( ) Como iam chegando, os alunos eram recebidos pelos professores.
a) 4 – 3 – 1 – 2
b) 1 – 2 – 4 – 3
c) 3 – 1 – 2 – 4
d) 2 – 3 – 4 – 1
c) 3 – 1 – 2 – 4
5) Assinale a alternativa que contém uma oração adverbial que apresenta a mesma ideia da oração a seguir.
Mal começou a falar, a plateia deu uma sonora vaia.
a) Quando chegamos, o local estava completamente vazio.
b) Como vocês foram informados, as aulas começam às 7 horas.
c) Se todos se esforçassem, poderíamos ter um mundo melhor.
d) Bárbara foi ao banco para pagar uma conta.
a) Quando chegamos, o local estava completamente vazio.
6) Assinale a palavra que melhor substitui o conectivo destacado na frase a seguir.
Desde que você saiba a senha, pode se conectar à internet.
a) Conforme.
b) Porque.
c) Quando.
d) Se.
7) Reescreva a frase do exercício anterior, utilizando o conectivo selecionado e fazendo as adaptações necessárias na conjugação verbal.
Se você souber a senha, pode se conectar à internet.
8) Assinale a alternativa que apresenta uma oração concessiva.
a) Caso você precise de ajuda, pode contar comigo.
b) Mesmo que não nos encontremos, nossa amizade continuará forte.
c) De acordo com o que combinamos, chegarei às 15 horas.
d) À proporção que eu me afastava da cidade, ouvia o canto dos pássaros.
b) Mesmo que não nos encontremos, nossa amizade continuará forte.
9) Assinale a alternativa que apresenta uma oração proporcional.
a) Embora eu não goste de doce, como pudim de leite condensado.
b) Gabriela cresceu tanto que está maior que o irmão.
c) O sol se escondia enquanto caminhávamos pela praia.
d) Talita se esforçou a fim de conseguir chegar ao fim da corrida.
c) O sol se escondia enquanto caminhávamos pela praia.
10) Assinale o conectivo que completa adequadamente a frase a seguir.
________ lia a carta, Lívia chorava de saudade de sua terra natal.
a) Como.
b) Ainda que.
c) Enquanto.
d) Desde que.
c) Enquanto.
Professora, revisora e estudante de tradução. Licenciada pela UFMG. Trabalha com produção de conteúdos desde 2016.