Ao assumir o papel de organizador do meio social educativo de formação de professores

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Ao assumir o papel de organizador do meio social educativo de formação de professores, o coordenador pedagógico se corresponsabiliza junto com os docentes pelos(as): formação continuada, uma vez que é necessária para a aprovação no conselho escolar análises gerenciais e do desempenho educacional transparência de dados como frequência dos alunos e aceitação dos planos de aula alternativas que integram processos e departamentos   qualidade da aprendizagem dos alunos, o que implica um grupo de ações ou estratégias formativas para as quais nem sempre está preparado. Explicação: Desse modo, Ao assumir o papel de organizador do meio social educativo de formação de professores, o coordenador pedagógico se corresponsabiliza junto com os docentes pela qualidade da aprendizagem dos alunos, o que implica um grupo de ações ou estratégias formativas para as quais nem sempre está preparado.    6a Questão As novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) afirmam que:  I -  a formação continuada compreende dimensões coletivas, organizacionais e profissionais II - o processo pedagógico deve ser repensado continuamente III - saberes e valores estão envolvidos nas atividades pedagógicas Assinale a única alternativa correta: I e II  II   I, II e III I I e III Explicação: As novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) afirmam que: [...] a formação continuada compreende dimensões coletivas, organizacionais e profissionais, bem como o repensar do processo pedagógico, dos saberes e valores, e envolve atividades de extensão, grupos de estudos, reuniões pedagógicas, cursos, programas e ações para além da formação mínima exigida ao exercício do magistério na educação básica Aula 6: Trabalho coletivo como dinâmica político-pedagógica  1a Questão A escola comprometida em estabelecer relações junto à comunidade, em realizar projetos com vínculos à comunidade em que se insere, concebe a educação como:   caminho no exercício da cidadania instrumento de manipulação projetos de atualização métodos dedutivos de aprendizagem métodos indutivos de aprendizagem Explicação: Assim, a escola comprometida em estabelecer relações junto à comunidade, em realizar projetos com vínculos à comunidade em que se insere, concebe a educação como caminho no exercício da cidadania    2a Questão A gestão democrática na escola é entendida como: I - a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar, pais, professores, estudantes e funcionários que nela se inserem II - trata-se, portanto, de uma maneira de organizar o funcionamento da escola com a finalidade de dar maior transparência às ações e atos do gestor. III - alternativas que integram processos e departamentos Assinale a alternativa correta: II    I, II e III I   I e II I e III Explicação: A gestão democrática na escola é entendida como a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar, pais, professores, estudantes e funcionários que nela se inserem. Trata-se, portanto, de uma maneira de organizar o funcionamento da escola com a finalidade de dar maior transparência às ações e atos do gestor.    3a Questão Qual instrumento pedagógico e escolar deve nortear  as ações de gestores, equipe pedagógico e comunidade escolar? Caderno de plano    Projeto Político Pedagógico Planejamento de aulas Estatuto Escolar Plano de aula Explicação: Norteados pelo Projeto Político Pedagógico, gestores, equipe escolar e comunidade, têm o compromisso com um ensino de qualidade e a prática democrática dentro da escola.    4a Questão A escola deve formar para a cidadania e, para isso, ela deve dar exemplo. A gestão democrática da escola é um passo importante no aprendizado da democracia. A escola não tem um fim em si mesma, pois está a serviço da comunidade. Nisso, a gestão democrática da escola presta um serviço também à comunidade que a mantém. Analise a afirmativa acima e marque a única alternativa correta:   A alternativa está totalmente correta A afirmativa está parcialmente correta, porque a escola deve formar para a cidadania mas não é a gestão democrática esse exemplo. A  afirmativa está parcialmente incorreta, porque escola deve formar para a cidadania, mas deve fazer isso com a participação popular e não com a getão democrática. A afirmativa está parcialmente incorreta, porque a escola tem um fim em si mesma, pois está a serviço da comunidade.  A afirmativa está totalmente incorreta Explicação: A escola deve formar para a cidadania e, para isso, ela deve dar exemplo. A gestão democrática da escola é um passo importante no aprendizado da democracia. A escola não tem um fim em si mesma, pois está a serviço da comunidade. Nisso, a gestão democrática da escola presta um serviço também à comunidade que a mantém.    5a Questão Na medida em que se conseguir a participação de todos os setores da escola - educadores, alunos, funcionários e pais - nas decisões sobre seus objetivos e seu funcionamento, haverá melhores condições para pressionar os escalões superiores a dotar a escola de autonomia e de recursos. PARO, 2001, p.12.   Esse fragmento de texto refere-se a(o): Gestão autoritária Liderança emergente Liderança autocrática   Gestão democrática Estatuto da Criança e do Adolescente Explicação: A gestão democrática diz respeito à participação de todos os setores da escola - educadores, alunos, funcionários e pais - nas decisões sobre seus objetivos e seu funcionamento, haverá melhores condições para pressionar os escalões superiores a dotar a escola de autonomia e de recursos. PARO, 2001, p.12.    6a Questão Além de ser um mecanismo propulsor da participação, a gestão democrática possibilita: I - que o poder da direção seja descentralizado II - que as decisões sejam tomadas considerando o coletivo III - que o projeto político-pedagógico seja um instrumento de mudanças significativas na comunidade escolar à medida em que envolve todos os atores e responsáveis por esta construção  Assinale a única alternativa correta:   I, II e III I e III III II II e III Explicação: Além disso, como mecanismo propulsor da participação, a gestão democrática possibilita que o poder da direção seja descentralizado e que as decisões sejam tomadas considerando o coletivo. Diante disso, a elaboração do projeto político-pedagógico é um processo que pode provocar mudanças significativas na comunidade escolar à medida em que envolve todos os atores e responsáveis por esta construção e coloca em discussão o papel da escola, a concepção de educação, de homem, de mundo e de sociedade que se deseja construir. Aula 7: Gestão democrática e participação cidadã na escola  1a Questão A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - lei nº 9.394/1996 -, em seu artigo 14, estabelece que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e observando os seguintes princípios: 01 Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. 02 Participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares ou equivalentes. Analise a afirmação acima e marque a única alternativa correta: Está totalmente incorreta