Show A teoria da assimilação de David Paul Ausubel, ou teoria da aprendizagem significativa, é uma teoria cognitivista e procura explicar os mecanismos internos que ocorrem na mente humana com relação ao aprendizado e à estruturação do conhecimento. Contemporâneo de Piaget, Ausubel tem propostas que em alguns pontos se assemelham às do biólogo suíço, mas que em outros se afastam bastante. Diferentemente de Piaget, cujo foco principal de pesquisa não era a aprendizagem que ocorria na sala de aula, Ausubel concentra-se principalmente nesta questão, de modo que dos seus trabalhos percebe-se uma proposta concreta para o cotidiano acadêmico. Como Piaget, Ausubel acredita no valor da aprendizagem por descoberta, mas volta a valorizar a aula do tipo expositiva, que será o grande foco da sua pesquisa. Neste sentido, o maior legado deixado por Ausubel é justamente o de técnicas e reflexões acerca da aula do tipo " tradicional " , e do tipo de enfoque, cuidado e trabalho ideais que um professor deveria ter neste contexto, no sentido de propiciar o melhor aprendizado possível para seus alunos. Nas seções seguintes explicitaremos alguns dos aspectos mais relevantes da teoria ausubeliana que se adequam aos propósitos deste trabalho. Para tal, iniciaremos com a apresentação do modelo cognitivo e de aprendizagem propostos por Ausubel, seguindo-se de explicações acerca dos principais componentes internos (ao indivíduo) e externos da aprendizagem. Após isso, trataremos das suas propostas com relação à facilitação da aprendizagem no que concerne à preparação dos diversos materiais envolvidos na atividade acadêmica e a técnicas envolvidas na condução das aulas (expositivas). Conceitos Básicos Segundo a teoria de Ausubel, os principais conceitos relativos à aprendizagem se articulam esquematicamente da seguinte forma (Faria, 1989, p 7): O que é a aprendizagem significativa na concepção de David Ausubel?Para Ausubel, quando alguém atribui significados a um conhecimento a partir da interação com seus conhecimentos prévios, estabelece a aprendizagem significativa, independentemente de esses significados serem aceitos no contexto do sujeito.
Quais os principais pontos da aprendizagem significativa de Ausubel?Para Ausubel, a aprendizagem significativa depende de três condições básicas para acontecer:. O material de aprendizagem deve ser significativo, ou seja, não arbitrário. ... . Substantividade. ... . Disponibilidade do estudante para a aprendizagem significativa.. O que é a teoria da aprendizagem significativa?O que é a teoria da aprendizagem significativa
É a teoria da aprendizagem que tem como foco a ideia de que, para uma pessoa ganhar novos conhecimentos, ela precisa partir de experiências e conhecimentos que já possui. Essa teoria deriva de outra, a teoria cognitiva.
Quais são os papéis da educação e do professor na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel?O papel do professor na aprendizagem significativa
Um grande destaque da teoria de Ausubel é a forma como ele redefine o papel do professor. Ao pensarmos na aprendizagem mecânica e behaviorista, o educador era detentor de todo o conhecimento, tendo como atuação apenas transmitir isso aos alunos.
|
Ausubel, D.P. a aprendizagem significativa a teoria de David Ausubel São Paulo: Moraes, 1982
direito autoral © 2024 estudarpara Inc.
