Lista de exercícios relacionados à fotossíntese, retirados de vestibulares.
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Exercício 11: (FUVEST 2018)
Considere estas três reações químicas realizadas por seres vivos:
A mudança no estado de oxidação do elemento carbono em cada reação e o tipo de organismo em que a reação ocorre são:
A) | I - redução; autotrófico. II - redução; autotrófico. III - oxidação; heterotrófico e autotrófico. |
B) | I -oxidação; autotrófico. II - oxidação; heterotrófico. III - oxidação; autotrófico. |
C) | I - redução; autotrófico. II - redução; heterotrófico e autotrófico. III - redução; heterotrófico e autotrófico. |
D) | I - oxidação; autotrófico e heterotrófico. II - redução; autotrófico. III - oxidação; autotrófico. |
E) | I - oxidação; heterotrófico. II - oxidação; autotrófico. III - redução; heterotrófico. |
A concentração de CO2 na atmosfera em uma floresta varia ao longo de um dia e está intimamente associada com a fisiologia (fotossíntese e respiração) das espécies presentes. A concentração de CO2 na atmosfera também varia em função da disponibilidade de água no ambiente. Considerando o gráfico abaixo, é correto afirmar que:
A) | a fotossíntese das plantas é maior no início e no final do período diurno. |
B) | as plantas respiram mais na estação chuvosa. |
C) | na estação seca, há um pico de respiração às 12 horas. |
D) | as plantas fazem mais fotossíntese e respiram menos na estação chuvosa. |
Supondo que o abastecimento das geobactérias pelas raízes das plantas seja proporcional à produtividade na fotossíntese, assinale a alternativa CORRETA.
A) | Uma planta de sol é a melhor escolha para abastecer o sistema, pois seu ponto de compensação fótico é inferior ao de uma planta de sombra. |
B) | O armazenamento de energia na bateria que mantém a luz acesa será inversamente proporcional à captação líquida diária de CO2, seja a planta de sol ou de sombra. |
C) | Uma planta de sombra associada ao sistema começa a gerar produtos da fotossíntese que serão utilizados pelas geobactérias em intensidades luminosas menores que uma planta de sol. |
D) | A quantidade de produtos derivados da fotossíntese fornecidos às geobactérias será o mesmo, seja a planta de sol ou de sombra, pois ambas atingem um ponto de saturação luminosa. |
O botânico inglês F.F. Blackman notabilizou-se por seus estudos sobre fotossíntese vegetal. Ele mediu os efeitos de diferentes intensidades luminosas, concentrações de CO2 e temperaturas sobre a taxa de fotossíntese. Alguns dos resultados de seus experimentos podem ser visualizados no gráfico a seguir.
• Considerando o gráfico acima e os seus conhecimentos sobre esse processo biológico, pode-se concluir que, na fotossíntese:
A) | a síntese de carboidratos é um fenômeno que não depende da temperatura. |
B) | o fator luz é o único responsável pelas variações na taxa fotossintética. |
C) | ocorrem fenômenos que dependem diretamente da luz e fenômenos independentes da luz. |
D) | as limitações de CO2 e de temperatura são superadas quando há bastante luz. |
Uma determinada espécie do grupo das traqueófitas (plantas vasculares) tem grande área foliar, garantindo a absorção de energia luminosa para realizar com sucesso o processo de fotossíntese. Nesse processo, além da luz, há utilização de:
A) | gás carbônico e água, e produção de substâncias orgânicas, que são transportadas da folha para o caule e para a raiz pelo floema. |
B) | oxigênio e água, e produção de substâncias orgânicas, que são transportadas da folha para o caule e para a raiz pelo floema. |
C) | gás carbônico e água, e produção de substâncias orgânicas, que são transportadas da folha para o caule e para a raiz pelo xilema. |
D) | oxigênio e água, e produção de substâncias orgânicas, que são transportadas da folha para o caule e para a raiz pelo xilema. |
Os gráficos apresentam as taxas de respiração e de fotossíntese de uma planta em função da intensidade luminosa a que é submetida.
De acordo com os gráficos e os fenômenos que representam:
A) | no intervalo A-B a planta consome mais matéria orgânica que aquela que sintetiza e, a partir do ponto B, ocorre aumento da biomassa vegetal. |
B) | no intervalo A-C a planta apenas consome as reservas energéticas da semente e, a partir do ponto C, passa a armazenar energia através da fotossíntese. |
C) | a linha 1 representa a taxa de respiração, enquanto a linha 2 representa a taxa de fotossíntese. |
D) | no intervalo A-C a planta se apresenta em processo de crescimento e, a partir do ponto C, há apenas a manutenção da biomassa vegetal. |
E) | no intervalo A-B a variação na intensidade luminosa afeta as taxas de respiração e de fotossíntese e, a partir do ponto C, essas taxas se mantêm constantes. |
Observe a tirinha abaixo e assinale a proposição correta.
A) | As plantas transformam luz em alimento a medida liberam O2 |
B) | As plantas ao absorverem luz liberam CO2 |
C) | A luz é transformada em glicose |
D) | A absorção de luz é convertida em celulose |
E) | A energia luminosa é utilizada diretamente nas atividades celulares |
Considerando a fotossíntese e a respiração celular aeróbica, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Quando a taxa de fotossíntese é maior que a taxa de respiração celular, há maior disponibilidade de carboidratos para a planta.
( ) Em plantas, a taxa de fotossíntese é sempre superior à taxa de respiração celular aeróbica.
( ) As taxas de fotossíntese e de respiração
celular podem se equivaler, de modo que todo o gás carbônico produzido na respiração é utilizado na fotossíntese.
( ) A fotossíntese produz carboidratos, que são utilizados na respiração celular, e a respiração celular transforma os carboidratos em dióxido de carbono, que é utilizado na fotossíntese.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
A) | F – V – V – F. |
B) | V – F – V – V. |
C) | V – V – F – V. |
D) | F – F – F – V. |
E) | V – F – F – F. |
Plantas da mesma espécie foram submetidas a três condições experimentais e a taxa de fotossíntese avaliada em função da intensidade luminosa.
Assinale a alternativa que associa corretamente cada condição à respectiva curva.
A) | 1-A; 2-B; 3-C. |
B) | 1-A; 2-C; 3-B. |
C) | 1-B; 2-C, 3-A. |
D) | 1-C; 2-B; 3-A. |
E) | 1-C; 2-A; 3-B. |
Com base nos conhecimentos sobre fotossíntese, assinale a afirmativa correta.
A) | Somente seres eucariontes como Euglenas, Diatomáceas, Algas pardas, Algas vermelhas, Algas verdes e Plantas são capazes de realizar a fotossíntese; |
B) | O oxigênio produzido na fotossíntese é proveniente da quebra da molécula de CO2 absorvido pelas plantas; |
C) | Os pigmentos fotossintéticos, representados principalmente pelas clorofilas, ficam imersos na membrana dos tilacoides, formando os chamados complexos antena, responsáveis por capturar a energia luminosa; |
D) | No processo de fotossíntese são produzidos glicídios que são transportados por meio do xilema para todas as partes da planta que não realizam fotossíntese; |
E) | A clorofila necessita absorver o máximo de energia luminosa, por isso absorve com maior eficiência os comprimentos de onda das luzes verde e amarelo, nas quais a fotossíntese é mais intensa. |