Nós, professores, sabemos que, em geral, as crianças têm contato com as formas geométricas desde antes de ingressarem na escola através de brinquedos pedagógicos, da interação com a família ou mesmo de desenhos na televisão. Por essa razão, desde as séries iniciais já é iniciado um trabalho voltado para o ensino de geometria. Então por que no Ensino Fundamental e até mesmo no Ensino Médio os alunos apresentam dificuldade de identificar ou classificar algumas formas geométricas? Show A resposta para essa pergunta para é simples: apesar de estarem cercados por polígonos e outras formas a todo o tempo, muitos alunos não conseguem associar, por exemplo, que uma janela tem a forma de um retângulo porque ficam presos a uma figura que viram no livro de Matemática. Mas isso pode ser mudado se o aluno passar por uma abordagem diferenciada das formas geométricas na Educação Infantil com vistas à compreensão das formas, bem como de suas diferenças e semelhanças. Em vez de estimular os “decorebas”, a aula deve visar ao real entendimento sobre as formas. Uma alternativa é trazer para a sala de aula brinquedos pedagógicos com as formas geométricas que a escola possua. Outra proposta é que o professor, junto à turma, realize a confecção de formas geométricas através de materiais como o isopor ou o emborrachado. No caso do isopor, o professor pode cortar as figuras e pedir aos alunos que pintem cada forma de acordo com determinado padrão. Por exemplo: figuras com três lados devem ser coloridas de amarelo; as figuras que possuam quatro lados, de azul; entre outras variações. Confeccionadas as formas, os alunos devem tocá-las, e o professor pode fazer perguntas como: “Você conhece essa forma?”, “Qual é a diferença desta com aquela outra forma?”. Os alunos devem escolher uma das figuras e compará-la com a dos demais. Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;) Em outro momento, o educador pode vendar um dos alunos ou simplesmente deixá-lo de costas para o restante da turma. Em seguida, basta escolher uma das formas para que os demais alunos descrevam a figura para o que está vendado ou de costas. Com a descrição, ele deve fazer um desenho da forma descrita pelos colegas ou realizar a sua confecção através de materiais simples, como massa de modelar. Essa atividade deve ser repetida até que todos os colegas tenham participado pelo menos uma vez. Com esse tipo de aula, os alunos conseguem compreender as diferenças básicas entre as formas geométricas, pois devem encontrar uma maneira de diferenciar polígonos semelhantes, como é o caso do quadrado, losango e retângulo. Se os alunos já estão na 1ª fase do Ensino Fundamental, o professor pode colar formas geométricas no quadro e pedir para que os alunos escrevam no caderno todas as características de cada uma, esmiuçando todos os detalhes possíveis. Feito isso, eles devem escrever na lousa, junto às figuras, as características que julgarem mais adequadas. Após conseguirem detalhar bem essas formas, os nomes de cada uma delas podem ser apresentados. Além disso, pode ser sugerido que os alunos procurem essas figuras pela escola ou na rua e façam desenhos ou tirem fotos delas para apresentar para a turma. Uma alternativa para ampliar a abordagem das propostas para o ensino de geometria acima discutidas é propor aos alunos que eles tentem fazer as formas trabalhadas através do geoplano — uma importante ferramenta no ensino da geometria — ou ainda através de objetos simples como canudinhos ou palitos de picolé.
Olhando para os brinquedos das crianças vemos duas coisas que chamam muito a atenção delas, cores e formas. Apesar disso, não é incomum vermos crianças com dificuldades de reconhecer e nomear formas geométricas. Embora elas não estejam presentes somente nos brinquedos, mas em literalmente toda parte, pode não ser fácil e óbvio como ajudar os alunos a aprenderem as formas
geométricas. Vários deles, mesmo tendo sido trabalhada a geometria desde as séries iniciais, não conseguem associar, por exemplo, o número de lado com uma forma específica. Isso pode ser resolvido com mais compreensão das formas, utilizando-se de atividades práticas. Desta forma é mais fácil a criança assimilar e reter o que ela compreende de conceitos matemáticos, como a geometria. Com as atividades apresentadas aqui hoje, vamos ajudar pais e professores a trabalhar as formas geométricas com os alunos da educação infantil e superar possíveis entraves no ensino dessa matéria com as crianças.
AtividadesDesenhando com formasCom a primeira atividade vamos juntar a imaginação à geometria. Com essa atividade a criança vai criar um desenho para cada uma das quatro formas básica, usando da imaginação para relacionar as formas à algo que elas já conheçam. Com o retângulo elas podem desenhar um carro, por exemplo. Essa é uma maneira poderosa de estimular a criatividade ao mesmo tempo que as formas geométricas se tornam mais familiares.  Que forma têm?A próxima atividade é na verdade uma brincadeira. O aluno deve olhar ao seu redor identificando as formas dos objetos que o cercam. Depois, ele deve desenhá-los no espaço correspondente à forma geométrica que representa. Por exemplo, a criança pode desenhar um relógio no espaço do círculo. Esse tipo de brincadeira é perfeita para alunos da educação infantil. Diferenciando formas geométricasAs atividades seguintes abordam as formas geométricas de forma mais direta, trabalhando a observação e distinção das formas com relação umas às outras. Na educação infantil é importante estimular essa habilidade de observação e comparação nas crianças, o que ajuda a desenvolver a cognição. Download das atividadesUse o botão abaixo para baixar todas as atividades em PDF. ConclusãoHoje trabalhamos as formas geométricas com os alunos da educação infantil de forma divertida e eficiente, usando de atividades, uma brincadeira e uma histórinha. Essas atividades lúdicas geram valor de compreensão e fixação com as crianças e servem como base para conceitos geométricos mais avançados. O que trabalhar com as formas geométricas na educação infantil?Confira algumas delas:. ►Estimular o aprendizado das formas geométricas através do desenho. ... . ►Associar as figuras geométricas ao cotidiano e à “vida real” ... . ►Elaborar brincadeiras. ... . ►Usar da criatividade para produção de trabalhos tridimensionais.. Como trabalhar as formas geométricas de forma ludica?Desenhe com a criança uma série de formas geométricas de forma que fiquem sobrepostas em alguns pontos. Para os círculos de diversos tamanhos, procure usar tampinhas, copos, pratos e outros objetos para ajudar a fazer os desenhos. Isso reforça o ensino das formas presentes no ambiente.
O que trabalha as formas geométricas?O que são formas geométricas:
Por exemplo, uma bola é a forma geométrica de um círculo, uma mesa quadrada é a forma geométrica de um quadrado, entre outras. Normalmente são estudadas com base na geometria, um ramo da matemática que se dedica a observar as formas, tamanhos e dimensões das figuras presentes no espaço.
Qual o objetivo da atividade com formas geométricas?OBJETIVOS: - Explorar e identificar as propriedades geométricas de objetos e figuras (forma,tamanho e posição); - Identificar e nomear as formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo,retângulo), percebendo as características de cada uma.
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Quais são as atividades com formas geométricas na educação infantil?
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