Um dos aspectos fundamentais na vida de um jovem prende-se com a escolha do seu futuro profissional. Por esta altura, multiplicam-se as feiras de emprego nas escolas e nas cidades, e em grande parte dos estabelecimentos de ensino e nalguns centros de estudos já se desenvolvem os processos de Orientação Escolar e Profissional. Show A Orientação Escolar e Profissional (OEP) é um processo contínuo e integral que tem como principal objectivo o de preparar o jovem/adulto para uma escolha consciente relativa ao seu futuro, seja ele escolar ou profissional. Contrariamente ao que muitas vezes se pensa, a OEP não consiste apenas em “passar uns testezinhos” – é, inclusivamente, um processo que começa muito antes, muitas vezes no ensino pré-escolar, quando começamos a trabalhar as profissões com os mais pequenos. Esta exploração ao longo do percurso de vida, das diferentes opções escolares e profissionais, permite ao aluno que chega a um final de ciclo (normalmente, o 9.º ou o 12.º ano) a tomada de uma decisão. Os testes psicotécnicos são uma parte deste processo, onde se avaliam, acima de tudo, três áreas: aptidões (competências reais do aluno nas diferentes áreas), interesses (os seus gostos, motivações e como projecta a sua vida profissional futuramente) e valores (o que valoriza na sua futura vida profissional). Relembro que estes instrumentos apenas podem ser aplicados, cotados e interpretados por psicólogos. À semelhança dos testes psicotécnicos, é fundamental conhecer bem o aluno e o seu ambiente escolar e social, realizando uma entrevista inicial e final. Não esquecemos os pais; são imprescindíveis parceiros neste processo. No final, discutem-se todos os aspectos considerados relevantes: não apenas o que os testes indicam, mas também as discrepâncias entre resultados, as expectativas, o grau de informação do aluno, a sua maturidade de carreira, a sua capacidade de tomada de decisão, e até mesmo dúvidas que o aluno ou os pais possam ter. No 9.º ano a escolha da área é mais generalista – mas ainda assim igualmente importante. No 12.º ano é fundamental compreender dois aspectos fundamentais: se o aluno quer prosseguir os estudos (e que tipo de estudos: superior ou formação complementar; quais as médias de acesso, os pré-requisitos exigidos, os exames nacionais, localidades onde há o(s) curso(s) pretendido(s), saídas profissionais, etc.) ou se o aluno quer ingressar no mercado de trabalho. Neste último caso, é importante dotar o aluno de competências na área da procura de trabalho, nomeadamente no que diz respeito à construção de currículo e carta de apresentação e à preparação para entrevistas. A escolha de uma determinada área não pode ser considerada estanque nem definitiva: a oferta escolar do nosso país está desenhada com alguma flexibilidade, o que permite ao aluno transitar entre áreas ou escolher uma profissão diferente daquela que pautou o seu percurso escolar sem ter necessariamente que repetir o(s) ano(s). O ensino profissional tem-se também revelado uma opção muito interessante, estando actualmente afastada da ideia (errada) que é apenas para alunos com competências inferiores e com historial de repetições de anos: trata-se de uma estrutura com características muito próprias, e com um grau de profundidade, exigência e ritmo muito elevados. Se é verdade que existem alunos que têm muitas dúvidas sobre o seu percurso profissional, outros há que parecem ter já muitas certezas. Ainda assim, é importante explorar diferentes alternativas, uma vez que é recorrente aparecerem alunos que têm certezas do seu futuro apenas por pressão famíliar ou por desconhecerem outras opções.
Além desta avaliação na área da OEP, o psicólogo tem também a função de fornecer informações, esclarecer dúvidas e ajudar na tomada de decisão. Porém, nunca é demais relembrar: a decisão final é do aluno e dos respectivos pais. O psicólogo apenas poderá aconselhar ou agir como facilitador, nunca como alguém que decide ou influencia a decisão. Aos pais, um conselho: não deixem de procurar profissionais nesta área para melhor vos aconselhar, a vós e aos vossos filhos. Esta procura não tem de acontecer necessariamente no 9.º ou no 12.º ano – pode ser feita antes. No 10.º ano, por exemplo, tem um papel muito relevante para reorientar alunos que julgaram ter feito a escolha certa e que, agora, têm dúvidas ou prefeririam estar noutra área de estudos. No 8.º ou no 11.º ano pode ser importante para começar a preparar a escolha dos anos seguintes, sobretudo para alunos com muitas dúvidas ou incertezas. Boas escolhas!Leia também
Qual é a importância da orientação escolar e profissional?Auxiliar os alunos a se conhecerem e escolherem com segurança as profissões que desejam seguir passa também pela chance de estabelecer uma relação de confiança e diálogo entre os jovens e seus pais. Além disso, a orientação profissional serve para guiar os pais em relação à vida profissional de seus filhos.
Qual é a importância da orientação?Ela sugere caminhos, e quem decide é a pessoa orientada.
É ela a responsável por esta importante escolha da vida. Para isso, também é necessário definir quais são suas fragilidades e intolerâncias. Desta forma, é mais fácil de entender as limitações do estudante e as profissões que não se alinham aos ideais dele.
O que é orientação da escola?A orientação escolar é um conjunto de ações elaboradas para promover a integração de todas as partes envolvidas nesse processo, de modo a fomentar o desenvolvimento dos alunos em cada um de seus aspectos.
Quais são os benefícios da orientação?Um dos maiores benefícios da orientação profissional é o desenvolvimento do autoconhecimento, uma vez que ao se conhecer profundamente, o indivíduo consegue perceber o que impacta os seus sentimentos. Dessa forma, a pessoa consegue reagir melhor às diversas situações a que fica exposto.
|
Qual a importância da orientação escolar?
Postagens relacionadas
direito autoral © 2024 estudarpara Inc.
