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De acordo com a Base, a criança agora é a protagonista da aprendizagem
O que diferencia a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
das referências anteriores para a Educação Infantil? Em 1998, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) representou um avanço para a época, porém, era mais como uma orientação dos conteúdos e objetivos de aprendizagem e não fazia a criança e sua identidade o foco principal. Já as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), de 2009, já mostram um avanço na direção de colocar a criança em
foco e serviram como fundamentação teórica para a BNCC. Nas DCNEI, a atenção já estava voltada para a criança, e o documento reforça a importância do acesso ao conhecimento cultural e científico, assim como o contato com a natureza, preservando o modo que a criança se situa no mundo. As DCNEI colocam o foco nas interações e na brincadeira como eixos estruturantes do currículo, além de considerar os princípios éticos, políticos e estéticos que deveriam nortear a produção do conhecimento nas escolas infantis. Outro ponto a ser observado é o marco conceitual da relação entre o cuidar e o educar das DCNEI, algo que a Base valida e reforça. Acompanhe a evolução nos documentos RCNEI Concepção da criança Objetivo Como está organizado DCNEI Concepção
da criança Objetivo Como está organizado BNCC Concepção da criança Objetivo Como está organizado Acompanhe, abaixo, os principais marcos legislativos da Educação Infantil no Brasil: Infográfico: Caronte Design/Nova EscolaClique no botão para baixar em formato pdf ou imprimir a linha do tempo da Educação Infantil: BAIXE O PDF Consultora: Fernanda Pinho, mestre em educação e coordenadora de projetos do Instituto Natura. Eu quero saber mais sobre Qual e a função das diretrizes curriculares?As Diretrizes Curriculares Nacionais servem para orientar as escolas e demais instituições de ensino sobre como vão montar suas grades curriculares. Em outras palavras, as DCNs ajudam na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de propostas pedagógicas.
Qual o objetivo da diretrizes curriculares da Educação Infantil?A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à ...
Qual a função das Diretrizes curriculares Nacionais para a Educação Infantil?As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) são normas obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino. Elas são discutidas, concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).
Qual o objetivo das Diretrizes curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica?São objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica: Orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
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