Por nascer num determinado meio cultural e num determinado momento histórico os seres humanos constroem formas particulares

Por nascer num determinado meio cultural e num determinado momento histórico, os seres humanos constroem formas particulares de compreender e interpretar o que está no seu entorno. Isso representa uma forma de conhecimento. Com relação à forma como o conhecimento é construído, analise as afirmativas abaixo: I – A forma como os seres humanos constroem seu conhecimento está vinculada a uma determinação social, sendo assim, as crenças permanecem inalteradas ao longo das suas vidas. II – Uma das formas de se construir o conhecimento é por meio das informações advindas dos meios de comunicação, que sempre carregam uma intenção ainda que não explicitamente revelada. III – A forma predominante de os seres humanos construírem seu entendimento sobre o mundo no início de suas vidas é na família, que irá exercer grande influência, porém não determinará sua manutenção ao longo da existência. IV – A educação formal se configura num meio de levar à construção do conhecimento com base no acesso ao conhecimento científico. Estão corretas as afirmativas:

Respostas

 Olá,

As opções ll, lll, lV estão corretas:

 A informação é muito importante para o crescimento de uma grande comunidade, ela nos ajuda a entender os mais diversos temas, as melhores práticas, as melhores ideias e os melhores lugares para procurar. Além disso, eles nos mantêm fora de perigo e não apenas porque sabemos disso.

 O mundo está cheio de perguntas que fazemos sobre os mais diversos projetos, por isso nos educamos e aprendemos mais sobre nossos lados.

Por nascer num determinado meio cultural e num determinado meio histórico os seres humanos constroem maneiras particulares de compreender e interpretar o que está em seu entorno. isso representa uma forma de conhecimento é construído. assinale as afirmativas a seguir 1.A forma como os seres humanos constroem seus conhecimentos está vinculada a uma determinação social e sendo assim as crenças permanecem inalteradas ao longo da vida.
2.Uma das formas de se conseguir conhecimento é por meio das informações advindas dos meios de comunicação que sempre carregam uma intenção ainda que não explicitamente

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Por nascer num determinado meio cultural e num determinado momento histórico os seres humanos constroem formas particulares

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Aap1 - Metodologia Científica - B 
 
1) Texto base: 
A metodologia pode ser compreendida como o caminho, o percurso percorrido para 
a construção do conhecimento ou para a realização de algo. No âmbito acadêmico, 
metodologia nem sempre tem o mesmo significado, podendo ser compreendida de 
duas formas. Assinale a alternativa que melhor descreve essas abordagens:
 
Alternativas: 
 a) Pode significar o estudo dos métodos, ou também o método e os 
procedimentos dele decorrentes. Alternativa assinalada 
 b) O significado mais comum é o de pesquisa e também o de coleta de dados 
para construir um entendimento. 
 c) Pode significar o estudo dos procedimentos para obtenção de informações, 
e também o estudo dos métodos. 
 d) Significa apenas o método e os procedimentos dele decorrentes, uma vez 
que se trata de um entendimento acadêmico. 
 e) Significa o caminho do pensamento na construção do conhecimento e 
também das técnicas utilizadas para coleta de informações. 
2) Texto base: 
Por nascer num determinado meio cultural e num determinado momento histórico, 
os seres humanos constroem formas particulares de compreender e interpretar o que 
está no seu entorno. Isso representa uma forma de conhecimento. Com relação à 
forma como o conhecimento é construído, analise as afirmativas abaixo: 
I. A forma como os seres humanos constroem seu conhecimento está 
vinculada a uma determinação social e, sendo assim, as crenças 
permanecem inalteradas ao longo das suas vidas. 
II. Uma das formas de se construir o conhecimento é por meio das 
informações advindas dos meios de comunicação, que sempre carregam 
uma intenção ainda que não explicitamente revelada. 
III. As formas predominantes de os seres humanos construírem seu 
entendimento sobre o mundo no início de suas vidas é na família, que irá 
exercer grande influência, porém não determinará sua manutenção ao 
longo da existência. 
IV. A educação formal se configura num meio de levar à construção do 
conhecimento com base no acesso ao conhecimento científico. 
 
Estão corretas as afirmativas:
 
Alternativas: 
 a) II, III e IV. Alternativa assinalada 
 b) I e IV. 
 c) I, II e III. 
 d) II e III. 
 e) Somente a IV. 
3) Texto base: 
Com relação à definição do conhecimento, complete as lacunas da sentença abaixo: 
O conhecimento é __________________ estabelecida entre ________________ 
que pretende conhecer, e o _______________ que será conhecido. O conhecimento 
depende dos nossos ____________ que apontam a maneira de ser das coisas. 
 
Analise as alternativas abaixo, e assinale aquela que corresponder à correta 
sequência:
 
Alternativas: 
 a) Uma relação; o sujeito; objeto; sentidos. Alternativa assinalada 
 b) A síntese; sujeito; objeto; antepassados. 
 c) Uma ação; a mente; sentido; órgãos sensoriais. 
 d) Uma concepção; o objeto; sujeito; sentidos. 
 e) Uma relação; o universal; particular; conhecimentos. 
4) Texto base: 
O movimento Iluminista representou uma ruptura com as concepções dominantes à 
época. Sobre o Iluminismo, analise as afirmativas abaixo: 
I. Esse movimento afirmava a importância de se romper com as formas 
tradicionais de pensamento, consagradas pela tradição, com vistas à 
construção de formas diferentes de interpretação da realidade. 
II. Um aspecto central desse movimento foi a rejeição à submissão cega à 
autoridade e a crença na visão medieval baseada o teocentrismo. 
III. Enfatizava a busca do entendimento por meio da razão, respeitando os 
preceitos do pensamento medieval e teocêntrico. 
IV. Para o pensamento iluminista, a busca deveria ser de explicações 
baseadas na razão, sobretudo na razão científica. 
 
Estão corretas as afirmativas:
 
Alternativas: 
 a) I, II e IV. Alternativa assinalada 
 b) I, II e III. 
 c) II e III. 
 d) II, III e IV. 
 e) Somente a I.