Ao longo dessa série de artigos criados onde o assunto principal são as normas da BNCC, é possível perceber que existem diversos aspectos, temas e regras que formam o conceito completo do que é de fato a BNCC. Um se conecta ao outro, sendo necessário um amplo entendimento e estudo, para que seja colocado em prática todas essas normas, e neste artigo, o foco é conhecer um pouco mais sobre os 5 Campos de Experiências. Show Em resumo, os 5 Campos de Experiências para a Educação Infantil, informam quais são as experiências fundamentais dentro de uma determinada faixa etária, para que a criança aprenda e se desenvolva. Esses Campos, possuem como foco de aprendizado, desenvolver noções sobre diversos assuntos do mundo ao seu redor, habilidades individuais e em grupo, atitudes, valores e respeito a si e ao próximo. Participe da Maratona BNCC: Curso 100% gratuito e online ENTENDENDO SOBRE OS 5 CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS Como já mencionado, os 5 Campos de Experiências na Educação Infantil, possui o foco no desenvolvimento cognitivo e emocional, conforme a criança cresce. A idade trabalhada dentro desse conceito, vai de 0 a 5 anos – separadas por 3 faixas etárias diferentes – os bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas. E quais são eles?
A forma a ser trabalhada e os objetivos são diferente de acordo com a idade, mas todas em comum, buscam garantir os direitos de aprendizagem, e a melhor experiência dentro do ambiente escolar. A proposta da BNCC, visa alcançar alguns objetivos de desenvolvimento da criança, através dos 5 Campos de Experiência, e alguns deles são:
QUAIS OS PRINCIPAIS OBJETIVOS DOS 5 CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS? Os campos de experiências, juntos, constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e de seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. A definição e a denominação dos Campos de Experiências também se baseiam no que dispõem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) em relação aos saberes e conhecimentos fundamentais a ser propiciados às crianças e associados às suas experiências. COMO A BNCC QUER QUE SEJAM TRABALHADOS OS 5 CAMPOS DE EXPERIÊNCIA? Para colocar em prática os 5 Campos de Experiências, é importante ressaltar que devem ser trabalhados em conjunto com os Códigos Alfanuméricos (leia sobre esse assunto aqui), de acordo com cada faixa etária. Em suma, todos os aspectos e normas da BNCC devem ser trabalhados de forma conjunta, ampliando o campo de aprendizado do aluno. 1 – EO = O eu, o outro e o nós. Objetivo: Trabalhar a identidade da criança, autonomia, o auto cuidado, respeito e conhecer as diferenças dos outros. Como aplicar? Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) (EI02EO02) Exemplo: Atividades que proponham perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) (EI02EO03) Exemplo: Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos. Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) (EI03EO01) Exemplo: Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. 2- ET = Corpo, gestos e movimentos. Objetivo: Trabalhar e ampliar seus movimentos, descobertas em utilizar espaços com o próprio corpo. Como aplicar? Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) (EI01CG02) Exemplo: Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiadores. Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) (EI02CG02) Exemplo: Deslocar seu corpo no espaço orientando-se por noções como em frente, atrás, alto, embaixo, dentro, fora – tudo isso – ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) (EI03CG04) Exemplo: Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência. 3 – EF = Traços, sons, cores e formas. Objetivo: Trabalhar diversas formas de expressões, diferentes experiências artísticas e diferentes materiais. Como aplicar? Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) (EI01TS03) Exemplo: Conhecer diferentes fontes sonoras com materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, explorando canções, músicas e melodias. Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) (EI02TS02) Exemplo: Utilizar materiais variados para manipulação (argila, massa de modelar), explorar cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) (EI03TS02) Exemplo: Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais. 4 – TS = Escuta, fala pensamento e imaginação. Objetivo: Ouvir leituras de diferentes gêneros literários, desenvolver o gosto pela leitura, estimular a imaginação, ampliar o vocabulário. Aprender que através de sua oralidade, é possível compreender a representação escrita. Como aplicar? Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) (EI01EF01) Exemplo: Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) (EI02EF01) Exemplo: Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões. Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) (EI03EF05) Exemplo: Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como apoio para reescrever. 5 – CG = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Objetivo: Explorar a curiosidade, noções matemáticas, noções de perto e longe, junto às atividades lúdicas e jogos. Como aplicar? Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) (EI01ET01) Exemplo: Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura). Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) (EI02ET06) Exemplo: Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar). Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) (EI03ET05) Exemplo: Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. Inscreva-se Curso Gratuito: Participe da Maratona BNCC – 100% gratuito e online OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CONSIDERAÇÕES IMPORTANTES DA BNCC E SUAS NORMAS Agora que você entendeu um pouco melhor sobre cada Campo de Experiência e exemplos de como devem ser aplicados de acordo com a faixa etária, há outros aspectos importantes a serem entendidos sobre a BNCC, dentre eles deve-se ressaltar:
Com tudo, é importante ressaltar, que todo esse conjunto de normas da BNCC, não precisam ter uma única fórmula, não precisam ser “ engessadas “. Podem ser desenvolvidas e trabalhadas juntamente com a criação das atividades propostas, colocadas no dia a dia dos alunos, de maneira natural, onde se aprende e brinca ao mesmo tempo. Conseguiu entender melhor sobre os 5 Campos de Experiências? Deixe um comentário para nós aqui embaixo. Nos acompanhe em nossas redes sociais, temos muito conteúdo para te ajudar de uma maneira simples a entender melhor sobre a BNCC. Gostou do artigo? Leia também: Educação Infantil e a BNCC: Dicas de como montar um projeto pedagógico eficaz Quais os 5 campos de experiência na Educação Infantil segundo a BNCC?Assim, os campos de experiência da BNCC favorecem o desenvolvimento amplo da criança: motor, linguístico, cognitivo e socioemocional. Continue a leitura para conhecê-los mais de perto e conferir exemplos de como explorar cada campo junto aos pequenos!
O que trabalhar em cada campo de experiência?Os campos de experiência existem para nortear e apoiar o planejamento pedagógico dos docentes. Eles cuidam para que o aluno tenha espaço, tempo e liberdade para se expressar e o professor possa acompanhá-lo nessa jornada.
O que cada campo de experiência trabalha na Educação Infantil?Os Campos enfatizam noções, habilidades, atitudes, valores e afetos que as crianças devem desenvolver de 0 a 5 anos e buscam garantir os direitos de aprendizagem dos bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas. Ou seja, o conhecimento vem com a experiência que cada criança vai viver no ambiente escolar.
Quais são os cinco campos de experiências?Os 5 campos de experiências da BNCC: O que são e como aplicar?. O – O eu, o outro e o nós.. ET – Corpo, gestos e movimentos.. EF – Traços, sons, cores e formas.. TS – Escuta, fala pensamento e imaginação.. CG – Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.. |