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O século XIX é marcado pela chegada da Corte Portuguesa ao Brasil, que fugia da situação imposta por Napoleão Bonaparte. Feito um trato com a Inglaterra, D. João é escoltado até Salvador, em Janeiro de 1808, mas em março do mesmo ano vai até o Rio de Janeiro. D. João toma diversas medidas para ocupar toda a população lusitana que chegara ao Brasil: criou o Banco do Brasil, academias militares, Museu Nacional etc. A missão artística francesa chega oito anos depois da família real. Missão Artística FrancesaA Missão Artística Francesa chega ao Brasil em 1816, tendo como chefe Joachin Lebreton. Dentre os artistas que faziam parte do grupo, temos Nicolas Antoine Taunay, Jean-Baptiste Debret e Grandjean de Montigny.
Após chegarem, o grupo, em 1816, organizou a Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios. Em 1826, seu nome foi transferido para Imperial Academia e Escola de Belas-Artes. Exercícios comentados01. Quais artistas integraram a Missão Artística Francesa? Foram vários (lista de todos), mas os mais importantes foram: o líder do grupo, Joachin Lebreton; Nicolas Antoine Tauney e Jean-Baptiste Debret, Grandjean de Montigny. 02. Qual foi o objetivo da vinda da Missão Artística Francesa para o Brasil? O objetivo do grupo foi fundar a primeira Academia de Arte no Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves. O estilo de arte no Brasil não era muito desenvolvido. Lebreton propôs que seu grupo viesse ao Brasil criar um ensino superior de Belas-Artes com um nova metodologia. Queria a atualização da arte brasileira, colocando-a em contato com o que havia de novo na Europa - princípios acadêmicos e neoclássicos. 03. Que tipo de temática os artistas da Missão desenvolveram em suas obras? A temática era diversa. Devido ao Brasil possuir belíssimas paisagens, as temáticas, que antes se limitavam em religiosa, agora eram luminosas, retratavam a vida cotidiana, as cidades brasileiras, as matas, os índios e a vegetação nativa brasileira. Retrata também os escravos negros, a alta burguesia que desejava ser imortalizada em quadros, além dos costumes e tradições populares da época. 04. Por que nas obras de Debret, especificamentse o segundo tomo do livro Viagem Pitoresca e História, os negros são retratados de forma estereotipadas? A desigualdade já começara nessa época. Os negros comercializados aqui no Brasil eram vistos como meros animais que serviam para trabalhar. Eram mão de obra escrava. Debret, em suas obras, retrata os negros com expressões animalescas justamente pelos estereótipos de achar que todos os negros africanos eram animais, mercadorias, seres abaixo do que os europeus consideravam humanos. O mesmo ocorria com os indígenas nativos brasileiros. 05. Quais outros artistas contribuíram para a ilustração da vida cotidiana no Brasil? Além do grupo da Missão, outros artistas se encantaram com as paisagens brasileiras e a burguesia que queria ser retratada, Vieram para cá, então, artistas com o francês Claude Joseph Barandier, o austríaco Thomas Ender, a alemã Johann Moritz Rugendas, etc. Exercícios de VestibularesO exótico e o pitoresco nas pinturas A análise das imagens do Brasil produzidas por artistas desperta interesse entre pesquisadores há muito tempo. Em parte porque essas imagens dizem algo da história, do povo que aqui vivia, dos estrangeiros que para cá vieram, de como se organizavam as cidades,
as formas de trabalho, e as plantas e os animais que aqui existiam. Mas, sobretudo, porque essas imagens dizem também da história dos seus autores, dos lugares e sociedades a que pertenciam, das influências que recebiam e que passavam para as suas obras, e das escolhas técnicas que faziam.
A quantidade de itens certos é igual a: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 02) Tendo o mesmo texto anterior como referência, julgue os itens:
A sequencia correta é: a) F, V, F, V
c) F, V, V, F e) F, F, F, V A Casa do Grito Embora seja conhecida por fazer parte do cenário do quadro Independência ou Morte, de Pedro Américo, a Casa do Grito foi construída em 1844, 22 anos depois da Proclamação da Independência do Brasil. A pequena casa branca pertenceu a diferentes proprietários até ser adquirida
pela municipalidade, em 1936. Foi relegada ao abandono até 1955, quando uma campanha realizada pela Sociedade Geográfica Brasileira e o jornal A Gazeta atribuiu caráter histórico a ela, por sua técnica construtiva: taipa de sopapo ou pau-a-pique. Em 1981, a Casa do Grito foi objeto de pesquisas arqueológicas e passou por obras de restauro para corrigir os excessos das intervenções anteriores. Após uma nova etapa de restauro e conservação, a casa foi aberta a visitação em 7 de setembro de 2008,
incorporada ao Parque da Independência. 03- Segundo o texto, assinale a alternativa correta sobre o objetivo da construção da Casa do Grito:
Gabarito: 02- F, V, V, F c) 03- Letra E Esses foram alguns exercícios sobre a Missão Artística Francesa. Espero que tenham gostado. Se precisarem de explicações ou alguma dúvida, por favor, comentem! Qual o tipo de temática os artistas da Missão Francesa desenvolveram em suas obras?Esse grupo organizou, em agosto de 1816, a Escola Real das Ciências, Artes e Ofícios, transformada, em 1826, na Imperial Academia e Escola de Belas-Artes. Os artistas da Missão Artística Francesa pintavam, desenhavam, esculpiam e construíam à moda europeia, obedecendo ao estilo neoclássico.
Quais as temáticas mais desenvolvidas pelos artistas da Missão Francesa?Sua obra é de fundamental importância para compreender as representações sobre o Brasil do século XIX pois, além das pinturas oficiais sobre os eventos que marcavam o rito monárquico, ele retratou o cotidiano em terras brasileiras, registrando não só como viviam os membros da aristocracia, com os quais convivia, mas ...
Qual é a temática retratada pelos artistas da Missão Artística Francesa *?Seus temas preferidos são a nobreza e as cenas do cotidiano brasileiro e suas obras nos dão uma excelente ideia da sociedade brasileira do século XIX.
Qual foi objetivo da Missão Artística Francesa *?Seu objetivo situava-se entre a vontade de Lebreton de criar uma Escola de Belas-Artes – idéia sugerida, provavelmente, pela criação de uma Academia de Belas-Artes no Instituto de França – e o desejo da Coroa portuguesa de desenvolver as artes úteis na América.
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