Qual é a medida em metros dos lados dos quadrinhos na malha quadriculada?

Q: Como trabalhar na malha quadriculada?

Caso os alunos não reconheçam o termo malha quadriculada”, desenhe na lousa figuras geométricas em malhas quadriculadas para que os alunos possam compreender as futuras atividades. Questione-os de forma que reflitam sobre as possíveis estratégias para encontrar o resultado. Anote as sugestões no quadro.

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Qual é a medida em metros dos lados dos quadrinhos de malha quadriculada?
Quantos quadrinhos tem a malha quadriculada?
Como trabalhar na malha quadriculada?
O que é malha quadriculada em matemática?

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DESCRITOR 12 RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO O CÁLCULO OU ESTIMATIVA DE ÁREAS DE FIGURAS PLANAS DESENHADAS EM MALHA QUADRICULADA

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1. AULA DE MATEMÁTICA 5º ANO D12 - RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO O CÁLCULO OU ESTIMATIVA DE ÁREAS DE FIGURAS PLANAS, DESENHADAS EM MALHAS QUADRICULADAS. PROFESSORA LÚCIA ARAÚJO
2. (SARESP-2011).Alicemontou,comretalhosdetecido,umtapetecomoorepresentadoaseguir. Cadaquadradinhoéumretalhocom10cmdelado. Aáreaocupadapelotapeteéde: (A)2200cm² (B)4400cm² (C)8800cm² (D)11700cm²
3. NA MALHA QUADRICULADA DESENHADA ABAIXO, EM QUE CADA QUADRADINHO MEDE 1CM DE LADO, HÁ DUAS LETRAS QUE OCUPAM UMA SUPERFÍCIE DE MESMO TAMANHO. • Quais são as letras que ocupam uma superfície de mesmo tamanho? • (A) A e C. • (B) D e E. • (C) D e C. • (D) E e A.
4. (SAERO). MARCELA FEZ UM DESENHO DA SUA HORTA NA MALHA QUADRICULADA ABAIXO E PINTOU DE CINZA. NESSA MALHA, O LADO DE CADA QUADRADINHO CORRESPONDE A 1 METRO • Qual é a medida da área dessa horta? • A) 15 m² • B) 16 m² • C) 20 m² • D) 28 m²
5. UTILIZANDO COMO UNIDADE DE MEDIDA, O QUADRINHO DO PAPEL QUADRICULADO, A ÁREA DA PALAVRA “FÉ” REPRESENTADA ABAIXO É IGUAL A • (A) 18 quadrinhos • (B) 31 quadrinhos • (C) 45 quadrinhos • (D) 50 quadrinhos
6. (SADEAM). OBSERVE ABAIXO A FIGURA QUE A PROFESSORA SANDRA FEZ EM UMA MALHA QUADRICULADA. A MEDIDA DA ÁREA DE CADA QUADRADINHO DESSA MALHA É IGUAL A 1 CM². • A medida da área dessa figura, em cm², é igual a • A) 10 • B) 11 • C) 12 • D) 13
7. (AVALIE). JOANA ESTÁ TECENDO UM TAPETE DE CROCHÊ QUE ESTÁ REPRESENTADO NA MALHA QUADRICULADA ABAIXO. • A parte colorida de cinza representa a parte do tapete que ela já fez. O lado do quadradinho da malha corresponde a 1 metro. • Quantos metros quadrados faltam para Joana tecer e terminar esse tapete? • A) 5 • B) 6 • C) 10 • D) 15
8. (AREAL). OBSERVE OS DESENHOS NA MALHA QUADRICULADA ABAIXO • Qual desses desenhos tem a maior medida de área? • A) 1 • B) 2 • C) 3 • D) 4
9. (SPAECE). O PREFEITO DE UMA CIDADE RESOLVEU REFORMAR A PRAÇA DA IGREJA, CONSTRUINDO UM JARDIM AO REDOR DESSA PRAÇA. O JARDIM CORRESPONDE À ÁREA DESTACADA NA MALHA QUADRICULADA ABAIXO. • Considerando que o lado de cada quadrado dessa malha corresponde a 1 m, qual é a medida da área total desse jardim? • A) 64 m2 • B) 50 m2 • C) 46 m2 • D) 28 m2
10. (SAEP 2013). CADA QUADRADINHO NA MALHA QUADRICULADA ABAIXO MEDE UM CENTÍMETRO QUADRADO DE ÁREA. • A miniatura do campo de futebol desenhado na malha quadriculada ao lado é composta de • (A) 36 cm² • (B) 60 cm² • (C) 77 cm² • (D) 221 cm²
11. (SAEP 2013). O PISO DA SALA DE FERNANDO ESTÁ SENDO COBERTO COM CERÂMICA QUADRADA E JÁ FORAM COLOCADAS 12 PEÇAS DE CERÂMICA. • O número de peças de cerâmicas que ainda faltam ser colocadas é • (A) 14 • (B) 10 • (C) 12 • (D) 11
12. (SAEMI). VEJA NA MALHA QUADRICULADA ABAIXO AS FIGURAS QUE CARLOS, DAVI, TALES E LUCAS DESENHARAM. • Sabendo que cada lado do quadradinho dessa malha mede 1 cm, quem desenhou a figura de maior área? • A) Carlos. • B) Davi. • C) Lucas. • D) Tales.
13. (SPAECE). FÁBIO DESENHOU, EM CINZA, NA MALHA QUADRICULADA ABAIXO O ESPAÇO QUE SUA CASA IRÁ OCUPAR DEPOIS DE CONSTRUÍDA. CADA QUADRADINHO DESSA MALHA EQUIVALE A 1M² DE UNIDADE DE ÁREA. • De acordo com esse desenho, qual será área ocupada pela casa de Fábio depois de construída? • A) 22 m² • B) 32 m² • C) 34 m² • D) 99 m²
14. UTILIZANDO, COMO UNIDADE DE MEDIDA, O QUADRADINHO DO PAPEL QUADRICULADO, A ÁREA DA PALAVRA “PAZ” REPRESENTADA ABAIXO É IGUAL A: • (A) 18 quadradinhos. • (B) 31 quadradinhos. • (C) 45 quadradinhos. • (D) 50 quadradinhos.
15. (PB 20011). PAULINHO DESENHOU UM PEIXE NA MALHA QUADRICULADAS COMO MOSTRA A FIGURA ABAIXO. • Considerando um quadradinho como unidade de área. • A área da figura é • (A) 30 • (B) 35 • (C) 31 • (D) 39
16. BONS ESTUDOS FIQUE EM CASA UM ABRAÇO

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Questões referentes ao descritor 12 de Matemática do 5º ano 
1 
 
D12 – Resolver problema envolvendo o cálculo ou a estimativa de áreas de 
figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas 
 
Veja a figura cinza desenhada na malha 
quadriculada abaixo. A medida da área de cada 
quadradinho da malha é igual a 1 cm2. 
 
Qual é a medida da área dessa figura cinza? 
(A) 19 cm2 
(B) 20 cm2 
(C) 28 cm2 
(D) 49 cm2 
________________________________________________________ 
Vejamos o desenho abaixo, que representa a 
planta baixa da construção que Francisco vai 
fazer. 
 
Nesse desenho, cada quadradinho corresponde a 
10 metros quadrados. 
Qual é a área total a ser ocupada pela construção: 
casa, piscina e garagem? 
(A) 210 metros quadrados 
(B) 250 metros quadrados 
(C) 310 metros quadrados 
(D) 380 metros quadrados 
________________________________________________________ 
O piso de uma sala está sendo coberto por 
cerâmica quadrada. Já foram colocadas 7 
cerâmicas, como mostrado na figura. 
 
Quantas cerâmicas faltam para cobrir o piso? 
(A) 7 
(B) 8 
(C) 9 
(D) 15 
________________________________________________________ 
Utilizando, como unidade de medida, o 
quadradinho do papel quadriculado, a área da 
palavra “PAZ” representada abaixo é igual a: 
 
(A) 18 quadradinhos. 
(B) 31 quadradinhos. 
(C) 45 quadradinhos. 
(D) 50 quadradinhos. 
________________________________________________________ 
Na malha quadriculada abaixo, está representada 
a horta que Maria plantou no quintal de sua casa. 
 
Considerando-se que cada quadrado mede 1 
metro quadrado, qual é a área da horta de Maria? 
(A) 10 metros quadrados. 
(B) 12 metros quadrados. 
(C) 14 metros quadrados. 
(D) 26 metros quadrados. 
________________________________________________________ 
Observe estas figuras: 
Questões referentes ao descritor 12 de Matemática do 5º ano 
2 
 
 
Dessas figuras, a que tem MENOR área é a: 
(A) 1 
(B) 2 
(C) 3 
(D) 4 
________________________________________________________ 
Na malha quadriculada desenhada abaixo, em 
que cada quadradinho mede 1cm de lado, há duas 
letras que ocupam uma superfície de mesmo 
tamanho. 
 
Quais são as letras que ocupam uma superfície 
de mesmo tamanho? 
(A) A e C. 
(B) D e E. 
(C) D e C. 
(D) E e A. 
________________________________________________________ 
Paulinho desenhou um peixe na malha 
quadriculadas como mostra a figura abaixo. 
 
Considerando um quadradinho como unidade de 
área. A área da figura é 
(A) 30 
(B) 35 
(C) 31 
(D) 39 
________________________________________________________ 
As figuras 1 e 2 apresentadas no quadriculado 
têm formas diferentes. O que podemos afirmar 
sobre a quantidade de quadradinhos que essas 
figuras têm? 
 
(A) Elas têm quantidades diferentes de 
quadradinhos. 
(B) As duas têm 4 quadradinhos. 
(C) A figura 1 tem dois quadradinhos a mais que 
a figura 2. 
(D) Uma figura tem a metade dos quadradinhos 
da outra. 
________________________________________________________ 
Utilizando o quadradinho como unidade de 
medida, qual é a área que a figura abaixo ocupa na 
malha quadriculada? 
 
(A) 18 
(B) 16 
(C) 14 
(D) 12 
________________________________________________________ 
Em uma parede da cozinha, há 15 fileiras de 10 
azulejos e em outra há 13 fileiras de 10 azulejos. 
Quantos azulejos há nessa cozinha? 
(A) 100 
(B) 130 
(C) 150 
(D) 280 
________________________________________________________ 
O piso de uma sala está sendo revestido com 
cerâmica quadrada. Já foram colocadas 9 
cerâmicas, como mostra a figura abaixo: 
 
Questões referentes ao descritor 12 de Matemática do 5º ano 
3 
 
Quantas cerâmicas faltam para cobrir o piso da 
sala? 
(A) 24 
(B) 18 
(C) 15 
(D) 12 
________________________________________________________ 
Fernanda está reformando sua cozinha e resolveu 
pintar os azulejos. Quantos azulejos já foram 
pintados? 
 
(A) 9 
(B) 12 
(C) 4 
(D) 3 
________________________________________________________ 
Considerando que cada quadradinho equivale a 1 
metro, calcule área da figura na malha 
quadriculada. 
 
(A) 70 metros quadrados 
(B) 34 metros quadrados 
(C) 60 metros quadrados 
(D) 32 metros quadrados 
 _______________________________________________________ 
Seu Joacir está reformando a varanda de sua casa 
colocando pisos de bordas escuras. Cada 
quadrinho corresponde a um piso. 
 
Já foram colocados 
(A) 14 pisos 
(B) 10 pisos 
(C) 8 pisos 
(D) 12 pisos 
________________________________________________________ 
O piso da sala de Paulo está sendo coberto com 
cerâmica quadrada e já foram colocadas 14 
lajotas. 
 
Quantos pisos faltam ser colocados? 
(A) 14 pisos 
(B) 10 pisos 
(C) 12 pisos 
(D) 11 pisos 
________________________________________________________ 
Nas aulas de arte, Alexandre começou a pintar um 
mosaico. Observe-o: 
 
Quantos quadradinhos já foram pintados? 
(A) 10 
(B) 12 
(C) 15 
(D) 9 
________________________________________________________ 
Juntando os pedaços pintados, quantos 
quadrados coloridos aparecem? 
 
(A) 24. 
(B) 29. 
(C) 32. 
(D) 34. 
________________________________________________________ 
Observe a figura abaixo. 
Questões referentes ao descritor 12 de Matemática do 5º ano 
4 
 
 
Considerando cada quadrinho da figura como 
unidade de medida, a área da região pintada é 
(A) 19 m². 
(B) 21 m². 
(C) 23 m². 
(D) 25 m². 
________________________________________________________ 
Seu José trabalha como jardineiro. Ele plantou 
roseiras num jardim retangular. 
Ele fez 8 fileiras de roseiras com 7 roseiras em 
cada fileira. Quantas roseiras ele plantou nesse 
jardim? 
(A) 7 
(B) 8 
(C) 15 
(D) 56 
________________________________________________________ 
O desenho a seguir representa a área do pátio de 
uma escola. 
 
Sabendo-se que cada quadradinho do desenho 
abaixo mede 1 m de lado calcule a área do pátio 
da escola. 
(A) 26 m² 
(B) 34 m² 
(C) 36 m² 
(D) 52 m² 
________________________________________________________ 
O tapete de entrada da sala da vovó está 
sombreado na malha quadriculada abaixo. 
 
Sabendo que o lado de cada quadrinho desta 
malha representa 10cm, qual a área do tapete da 
vovó? 
(A) 60 cm² 
(B) 18 cm² 
(C) 1.800 cm² 
(D) 10 cm²

Qual é a medida em metros dos lados dos quadrinhos de malha quadriculada?

Resposta:A- 14 cm .

Quantos quadrinhos tem a malha quadriculada?

A parte que não está sombreada possui 13 quadrados inteiros e cada quadrado possui área igual a 9 m².

Como trabalhar na malha quadriculada?

Caso os alunos não reconheçam o termo “malha quadriculada”, desenhe na lousa figuras geométricas em malhas quadriculadas para que os alunos possam compreender as futuras atividades. Questione-os de forma que reflitam sobre as possíveis estratégias para encontrar o resultado. Anote as sugestões no quadro.

O que é malha quadriculada em matemática?

Malha quadriculada é um quadro com linhas e colunas que formam quadradinhos de mesma medida. Em uma malha quadriculada Podemos desenhar formas geométricas.