Qual será a descendência produzida pelo cruzamento de dois indivíduos heterozigotos para um gene com um alelo dominante e outro recessivo?

Quando falamos em dominância e recessividade, logo nos lembramos de situações em que um alelo domina em relação a outro, expressando-se mesmo quando em heterozigose. Entretanto, nem sempre a dominância ocorre dessa forma. A seguir, vamos diferenciar a dominância completa, a dominância incompleta e a codominância.

→ Dominância completa

A dominância completa é aquela mais simples, em que um alelo suprime a manifestação de outro quando em heterozigose. Isso faz com que o fenótipo de um indivíduo em heterozigose seja igual ao fenótipo de um indivíduo homozigoto dominante.

O exemplo mais clássico de dominância é o albinismo, uma desordem genética em que se observa um defeito na produção de melanina, pigmento responsável pela cor da pele e dos pelos. O alelo A determina a produção de melanina, e o alelo a define a sua não produção. Indivíduos Aa produzem melanina, assim como indivíduos AA. Somente indivíduos aa não produzem melanina, sendo, portanto, albinos.

→ Dominância incompleta

Na dominância incompleta, os alelos expressam-se em heterozigose, porém o fenótipo produzido é intermediário, uma vez que nenhum é completamente dominante. Enquanto na dominância completa o fenótipo é igual ao do homozigoto dominante, na dominância incompleta, expressa-se um fenótipo completamente distinto dos homozigotos.

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Na planta conhecida como boca de leão, por exemplo, o alelo B determina a cor vermelha, e o b determina a cor branca. Os indivíduos BB são vermelhos e os indivíduos bb são brancos. Em organismos Bb, no entanto, não temos indivíduos vermelhos, e sim indivíduos de coloração rosa, com menos pigmento que os homozigotos dominantes.

→ Codominância

A codominância ocorre quando os dois alelos expressam-se em heterozigose e, diferentemente da dominância incompleta, não é formado um fenótipo intermediário. Nesse caso, o fenótipo apresenta características dos dois alelos, que estão ativos e independem um do outro.

O exemplo mais conhecido de codominância é o sistema ABO,que apresenta três alelos envolvidos (IA, IB e i). Existe uma relação de dominância entre os alelos IA e i, e IB e i, entretanto, entre IA e IB essa relação não é observada. Os genótipos IAi e IAIA determinam o sangue A, os genótipos IBi e IBIB determinam sangue B, e o ii determina o sangue O. Quando o indivíduo apresenta sangue IAIB, o sangue é AB, pois os dois alelos expressam-se, não existindo relação de dominância entre eles.

Esta lista de exercícios sobre a segunda lei de Mendel é uma forma de testar seus conhecimentos sobre esse importante tópico da Genética. Publicado por: Vanessa Sardinha dos Santos

A segunda lei de Mendel é também conhecida como:

A) Lei da interação gênica simples.

B) Lei da segregação independente.

C) Lei dos fatores conectados.

D) Lei da termodinâmica.

E) Lei da ligação fatorial.

Marque a alternativa que indica uma importante diferença entre os experimentos realizados por Mendel que levaram às conclusões da primeira lei e aqueles realizados na determinação da segunda lei.

A) Após as primeiras conclusões que levaram à determinação da primeira lei, Mendel deu continuidade aos seus trabalhos e só realizou cruzamentos com plantas puras.

B) Após as primeiras conclusões que levaram à determinação da primeira lei, Mendel deu continuidade aos seus trabalhos e passou a cruzar plantas de espécies diferentes.

C) Após as primeiras conclusões que levaram à determinação da primeira lei, Mendel deu continuidade aos seus trabalhos e passou a analisar duas características das ervilhas ao mesmo tempo.

D) Após as primeiras conclusões que levaram à determinação da primeira lei, Mendel deu continuidade aos seus trabalhos e só realizou cruzamentos com plantas di-híbridas.

E) Após as primeiras conclusões que levaram à determinação da primeira lei, Mendel deu continuidade aos seus trabalhos e só realizou cruzamentos com animais.

O que é um organismo di-híbrido?

A) Organismo homozigoto para uma característica.

B) Organismo homozigoto para duas características.

C) Organismo heterozigoto para uma característica.

D) Organismo heterozigoto para duas características.

E) Organismo heterozigoto para uma característica e homozigoto para outra.

Marque a alternativa que melhor descreve o enunciado da segunda lei de Mendel:

A) Cada característica é determinada por um par de fatores que se segrega na formação dos gametas, nos quais ocorrem em dose simples.

B) Cada característica é determinada por um par de fatores que se segrega na formação dos gametas, nos quais ocorrem em dose dupla.

C) Os fatores para dois ou mais caracteres distribuem-se de maneira ligada para os gametas e combinam-se ao acaso.

D) Os fatores para dois ou mais caracteres distribuem-se independentemente para os gametas e combinam-se ao acaso.

E) Os genes interagem de modo que um gene inibe a manifestação de outro gene.

Quais gametas podem ser formados por um indivíduo di-híbrido RrPp?

A) RP, Rp, rP e rp.

B) RP e rp.

C) Rr e Pp.

D) R, r, P e p.

E) RR, rr, PP e pp.

Quais os tipos de gametas formados por um indivíduo AaBBCc?

A) Aa, BB e Cc.

B) ABC, ABc, aBC e aBc.

C) ABBC, ABBc, aBBC e aBBc.

D) A, a, B, C e c.

E) ABC e Abc.

Mendel realizou cruzamento entre ervilhas em homozigose para duas características e obteve uma geração F1 100% com sementes di-híbridas Ele então realizou a autofecundação das plantas da geração F1 e obteve a proporção fenotípica de:

A) 9:6:3:1.

B) 9:6:3:2.

C) 9:3:3:1.

D) 9:3:2:1.

E) 9:1:1:1.

Qual a probabilidade de um casal formado por um homem sangue O- (iirr) e uma mulher sangue AB+ (IAIBRR) terem um filho O+?

A) 0%.

B) 25%.

C) 50%.

D) 75%.

E) 100%.

(Fuvest SP) Considere um homem heterozigoto para o gene A, duplo recessivo para o gene D e homozigoto dominante para o gene F. Considere ainda que todos esses genes situam-se em cromossomos diferentes. Entre os gametas que poderão se formar, encontraremos apenas a(s) combinação(ões)

A) AdF.

B) AADDFF.

C) AaddFF.

D) AdF e adF.

E) ADF e adf.

Imagine que um indivíduo apresente o seguinte genótipo: AaBbCcDdEeFf. Quantos tipos diferentes de gametas esse indivíduo poderá formar?

A) 4

B) 8

C) 16

D) 32

E) 64

(Mackenzie SP) Em ervilhas, os genes que determinam sementes lisas e amarelas são dominantes em relação aos genes que determinam sementes rugosas e verdes. Considerando uma planta de sementes lisas e amarelas, di-híbrida, assinale a alternativa que apresenta a porcentagem de gametas produzidos por essa planta com pelo menos um gene dominante.

A) zero.

B) 75%.

C) 50%.

D) 12,5%.

E) 25%.

(Uece) Sabe-se que em porquinhos-da-índia o padrão “pelos lisos” domina sobre o padrão “pelos arrepiados”, enquanto a cor negra domina sobra a branca, estando os genes determinantes dessas características situados em pares de cromossomos homólogos diferentes. Cruzando-se porquinhos com padrão liso e de coloração negra, ambos heterozigotos para os dois loci, pode-se afirmar, corretamente, que a razão genotípica de porquinhos arrepiados e brancos é de:

A) 9:16.

B) 3:8.

C) 1:16.

D) 3:16.

respostas

Alternativa B

A segunda lei de Mendel é conhecida também como lei da segregação independente e determina que dois ou mais pares de fatores separam-se independentemente durante a formação dos gametas, nos quais se recombinam ao acaso.

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Alternativa C

Durante seus primeiros experimentos, Mendel analisava apenas uma característica das ervilhas, o que gerou sua primeira lei. Posteriormente, ele passou a analisar duas características ao mesmo tempo. A análise de duas características foi responsável por permitir que Mendel chegasse às conclusões que levaram ao desenvolvimento da segunda lei.

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Alternativa D

Organismos di-híbridos são organismos que são heterozigotos para dois genes.

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Alternativa D

A segunda lei de Mendel ou lei da segregação independente estabelece que os alelos de dois ou mais genes diferentes se segregam para os gametas de forma independente um do outro.

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Alternativa A

Um indivíduo RrPp é responsável por formar quatro tipos de gametas diferentes: RP, Rp, rP e rp.

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Alternativa B

IndivíduosAaBBCc formam quatro tipos de gametas em iguais proporções: ABC, ABc, aBC e aBc.

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Alternativa C

A proporção fenotípica obtida por Mendel em F2 foi de 9:3:3:1.

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Alternativa A

Devido ao fato de o sangue tipo O ser determinado pelo genótipo ii, uma mulher de sangue AB não pode ter um filho O, pois não possui o alelo i.

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Alternativa D

Em relação ao gene A, o homem é heterozigoto, ou seja, Aa. Já em relação ao gene D, o indivíduo é duplo recessivo, ou seja, dd. Por fim, em relação ao gene F, o homem é homozigoto dominante, ou seja, FF. Assim sendo, o genótipo do indivíduo é AaddFF, podendo formar, portanto, gametas AdF e adF.

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Alternativa E

A quantidade de gametas gerados por um indivíduo é dada por 2n, sendo n o número de pares de alelos em heterozigose. Como na situação acima temos 6 pares de alelos em heterozigose, o número de gametas é igual a 26 = 64.

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Alternativa B

Considerando o alelo R para a determinação de sementes lisas e V para sementes amarelas, temos indivíduos di-híbridos com os genótipos RrVv. Essas ervilhas produzirão gametas RV, Rv, rV e rv. Três gametas apresentam pelo menos um gene dominante, ou seja, 75%.

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Alternativa C

Considerando que o alelo A determina o padrão de pelos lisos e o alelo B determina a cor negra, temos o cruzamento entre indivíduos: AaBb. Os gametas formados são AB, Ab, aB e ab. O cruzamento será representado a seguir:

Para que o porquinho-da-índia apresente pelos arrepiados e seja branco, ele deverá ser aabb. Com isso, temos a proporção de 1:16.

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Leia o artigo relacionado a este exercício e esclareça suas dúvidas

Qual o resultado do cruzamento entre dois indivíduos heterozigotos?

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