Como deve ser a organização do espaço escolar na Educação Infantil?

Q: Como deve ser o ambiente escolar na educação infantil?

Uma sala de aula toda séria” e com carteiras enfileiradas, onde o professor é autoritário, pode desestimular, desencorajar e até intimidar os alunos. Aposte em um ambiente interativo, dinâmico e com ferramentas que tornem possível que as crianças aprendam brincando, solucionando desafios e resolvendo situações reais.

Livre docente vinculada ao Departamento de Educação e ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista, campusde Presidente Prudente e coordenadora do Centro de Estudos em Leitura e Literatura Infantil e Juvenil (CELLIJ)

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Elianeth Dias Kanthack Hernandes, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP/Marília
Isabela Fernanda Roberto da Silva, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP/Marília
Referências
Como deve ser organizado o espaço na escola de educação infantil?
Como deve ser o ambiente escolar na educação infantil?
Como deve ser a organização da educação infantil?
Como deve ser a organização do ambiente e do tempo na educação infantil?

Elianeth Dias Kanthack Hernandes, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP/Marília

Professora Assistente de Doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP - Campus de Marília - RDIDP- lotada no Departamento de Administração e Supervisão Escolar. Com Doutorado em Educação (2008) e Mestrado (2003), ambos realizados no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho- Marília. Supervisora de Ensino aposentada, tendo atuado como professora de educação básica, Diretora de Escola e Supervisora de Ensino na rede Estadual de São Paulo durante 33 anos. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Política Educacional, formação de professores e gestores, Supervisão Educacional, Alfabetização (ensino da leitura e da escrita).

Isabela Fernanda Roberto da Silva, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP/Marília

Licenciando em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP - Campus de Marília. Tem experiência na área de Educação Infantil, como estagiária há dois anos, atuando principalmente nos seguintes temas: Alfabetização e Ensino da leitura e da Escrita.

Referências

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Publicado

2016-09-30

Edição

v. 18 n. 34 (2016): ZERO-A-SEIS (JUL./DEZ. 2016)

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Como deve ser organizado o espaço na escola de educação infantil?

O espaço criado para a criança deverá estar organizado de acordo com a faixa etária da criança, isto é, propondo desafios cognitivos e motores que a farão avançar no desenvolvimento de suas potencialidades. O espaço deve estar povoado de objetos que retratem a cultura e o meio social em que a criança está inserida.

Como deve ser o ambiente escolar na educação infantil?

Uma sala de aula toda “séria” e com carteiras enfileiradas, onde o professor é autoritário, pode desestimular, desencorajar e até intimidar os alunos. Aposte em um ambiente interativo, dinâmico e com ferramentas que tornem possível que as crianças aprendam brincando, solucionando desafios e resolvendo situações reais.

Como deve ser a organização da educação infantil?

Organização do espaço na Educação Infantil O professor precisa organizar seu espaço pensando no desenvolvimento da criança. Em outras palavras, as salas devem ser dinâmicas a ponto de despertar seu interesse. No passado, as carteiras eram enfileiradas, barrando sua interação com os colegas.

Como deve ser a organização do ambiente e do tempo na educação infantil?

Nesse sentido, a organização do tempo nas creches e pré-escolas deve considerar as necessidades relacionadas ao repouso, alimentação, higiene de cada criança, levando-se em conta sua faixa etária, suas características pessoais, sua cultura e estilo de vida que traz de casa para a escola (BARBOSA; HORN, 2001).