Conteúdos● Sensibilização: Revisando conceitos; Show
Objetivos● Compreender a posição geográfica do Brasil no globo terrestre; Veja tambémOs países mais extensos do mundo Os domínios morfoclimáticos do Brasil Palavras-Chave:Brasil. Localização Geográfica. Território. Fronteiras. Pontos Extremos. Sugestão de aplicação para o ensino remoto:As sugestões estão organizadas em tópicos com uma breve explicação de cada recurso. Trabalhando com essa ferramenta, é possível: – Compartilhar sua área de trabalho, apresentações e arquivos; ● Gravação de videoaula usando o Power Point: o PPT, já tão utilizado por nós professores para preparamos nossas aulas, também permite a gravação de uma narração para os slides, que tanto nos auxiliam na explanação dos conteúdos. É possível habilitar a função de vídeo enquanto grava, assim, os alunos verão o professor em uma janelinha no canto direito da apresentação. Essa ferramenta é bem simples e eficaz. Veja um guia. ● Envio de Podcast aos alunos: podcast nada mais é do que um áudio gravado (como os enviados pelo Whatsapp). Podem ser utilizados para narrar uma história, para correção de atividades, revisar ou aprofundar os conteúdos. Para tanto, sugiro o app Anchor, que pode ser baixado no seu celular. Ele é muito fácil e simples de utilizar. ● Plataforma Google Classroom: permite a criação de uma sala de aula virtual. Essa ação irá gerar um código que será compartilhado com os alunos, para que acessem a sala. Nesse ambiente virtual, o/a professor/a poderá criar postagens de avisos, textos, slides do PPT, conteúdos, links de vídeos, roteiros de estudos, atividades, etc. É uma forma bem simples e eficaz de manter a comunicação com os alunos e postar as aulas gravadas, usando os recursos anteriormente mencionados. Confira outros recursos oferecidos pela Google, como a construção de formulários (Google Forms) para serem realizados pelos alunos. Sugerimos aulas com até 30 minutos de duração. Além disso, nem toda aula precisa gerar uma atividade avaliativa, para não sobrecarregar os alunos. As aulas virtuais também podem ser úteis para correção de exercícios e plantões de dúvidas. Previsão para aplicação:4 aulas (30 min./aula) Proposta de Trabalho:Para todas as etapas desse plano, sugerimos o uso da plataforma Jitsi Meet para a realização de aulas online ao vivo, previamente agendadas com as turmas, permitindo uma interação síncrona entre todos os participantes e, consequentemente, um maior aprendizado. 1ª Etapa: Sensibilização - Relembrando conceitosO (A) professor (a) deverá iniciar a aula explicando que no mundo há dezenas de países e que cada um ocupa um território estabelecido em determinada posição geográfica no globo terrestre. O (A) professor (a) poderá aproveitar esse momento para retomar brevemente com a turma alguns conteúdos que já foram estudados em aulas anteriores, como por exemplo: O que é território? O que é posição geográfica? Quantos são os continentes? 2ª Etapa: Localizando o Brasil no MundoApós esta introdução, será o momento do (a) professor (a) ajudar sua turma a localizar o Brasil no continente americano e compreender sua posição geográfica no globo terrestre. Para isto, o (a) professor (a) deverá utilizar o pequeno texto inserido abaixo. Propomos que para esta etapa da aula seja utilizado também um mapa que colabore com a explicação. O texto e o mapa podem ser disponibilizados aos alunos previamente, através da plataforma Google Classroom, e, no momento da aula, poderão visualizar juntos através do compartilhamento de tela do seu computador, recurso disponibilizado pela plataforma Jitsi Meet. Deste modo, deve-se iniciar reforçando que o Brasil é um dos cinco maiores países do mundo e possui uma extensão territorial de aproximadamente 8.514.876,599 km², sendo considerado um país continental. Do ponto de vista da localização, o Brasil situa-se no Continente Americano, sendo o terceiro maior país deste continente. Está localizado mais precisamente na América do Sul e ocupa quase 50% de sua área total, sendo considerado o maior país no território sul-americano. Localização do Brasil – SlideShare. Acesso: 13 de outubro de 2020 (crédito: reprodução)Localiza-se também em três hemisférios diferentes: todo o seu território encontra-se no hemisfério ocidental, que é aquele que se localiza a oeste do Meridiano de Greenwich, a maior parte dele no Hemisfério sul, ou seja, abaixo da Linha do Equador, e uma pequena parte no Hemisfério Norte. O Brasil, além de ser cortado ao norte pela Linha do Equador, é também cortado ao Sul pelo Trópico de Capricórnio, onde podemos observar 92% de sua área na zona tropical. Brasil no mundo – Estudo Kids. Acesso: 10 de outubro de 2020 (crédito: reprodução)Principais pontos a serem enfatizados pelo (a) professor (a): ● Linha do Equador: Uma linha imaginária que divide a Terra em dois hemisférios, sendo eles, o hemisfério norte e o hemisfério sul; 3ª Etapa: Área e limites territoriais do BrasilO (A) professor (a) poderá iniciar essa etapa retomando alguns pontos destacados na etapa anterior, como por exemplo, ressaltar que o território brasileiro possui uma grande extensão com amplas fronteiras terrestres e marítimas, com uma área equivalente a de um continente, possuindo 8.514.876 km² de extensão. Outro dado importante para ser apresentado é da extensão da fronteira terrestre brasileira, que possui cerca de 15.719 km. Deve-se mencionar também que o Equador e o Chile são os únicos países da América do Sul que não fazem fronteira terrestre com o Brasil. Após, deve-se demonstrar no mapa a localização de cada país listado abaixo, para que os alunos tenham maior clareza desta espacialização. Além dos mapas, sugiro também que o(a) professor(a) utilize o recurso Google Earth, através do compartilhamento de tela do seu computador. Certamente o uso de tal recurso enriquecerá muito a aula, além de torná-la mais dinâmica. Fronteiras com outros países: Principais definidores das fronteiras brasileiras: 4ª Etapa: Os pontos extremos do território brasileiroNesta etapa, o (a) professor (a) poderá complementar a aula expositiva apresentando aos alunos o mapa abaixo, através do recurso de compartilhamento de tela do seu computador, nele é possível observar a localização dos pontos extremos do Brasil. Pontos extremos do território – IBGE. Acesso: 10 de outubro de 2020. (crédito: reprodução)Neste momento, o (a) professor (a) deverá enfatizar que a extensão do território brasileiro é marcada pela distância de seus pontos extremos e que o Brasil pode ser considerado equidistante, já que possui praticamente as mesmas distâncias entre seus pontos extremos. O (A) professor (a) deverá perguntar aos alunos se conseguem identificar os estados onde estão localizados os pontos extremos do Brasil, estimulando a participação dos alunos pelo chat ou através do áudio, até que se obtenha a localização dos quatro pontos (Roraima, Rio Grande do Sul, Acre e Paraíba). Após localizar os quatro estados onde estão os pontos extremos do Brasil, deve-se fornecer aos alunos algumas informações ainda mais sólidas sobre o mesmo, que podem ser anotadas no caderno para melhor fixação do conteúdo. A distância no sentido leste-oeste é de 4.319 km e separa a nascente do Rio Moa, Acre, no extremo oeste, da Ponta do Seixas, no extremo leste da Paraíba. Em seguida, o (a) professor (a) deverá exibir o mapa abaixo. Ele tornará a localização dos pontos extremos ainda mais clara para os alunos. Caso ache necessário, o (a) professor (a) também poderá solicitar que os alunos desenhem o mapa, transcrevendo o nome dos estados e suas siglas, nomeando os pontos extremos correspondentes a cada um deles. Pontos extremos e distâncias – MundoEdu. Acesso: 10 de outubro de 2020 (crédito: reprodução)5ª Etapa: Vantagens e desvantagens de um país continentalO (A) professor (a) deverá explicar para os alunos que a grande extensão territorial brasileira implica algumas vantagens e desvantagens para o país. Abaixo, destacamos alguns pontos que poderão ser explicados pelo (a) professor (a).
Abaixo, o (a) professor (a) ainda encontrará uma lista com algumas singularidades brasileiras que poderão ser citadas ou trabalhadas com maior ênfase, de acordo com a dinâmica e aprofundamento que almejar. • Quase toda superfície territorial brasileira é possível de ser habitada, em virtude da ausência de desertos ou elevadas cadeias montanhosas; Textos baseados nas sugestões de leituras elencadas em Materiais Relacionados. O conteúdo presente nestes textos poderá ser trabalhado através de aulas expositivas ao vivo e online (Jitsi Meet). 6ª Etapa: Sistematização das ReflexõesSugestão de atividade 1: Interpretação cartográfica O (A) professor (a) deverá projetar o mapa abaixo através do recurso do compartilhamento de tela do seu computador. A atividade também pode ser feita com a utilização de qualquer mapa que contenha as informações destacadas. Após a exibição, o (a) professor (a)
deverá abrir um espaço breve para diálogo com os(as) alunos(as), relembrando alguns pontos fundamentais já trabalhados nas etapas anteriores. Questões para o “QUIZ” 1) O Brasil está localizado na América do Sul e é
banhado somente pelo oceano Atlântico. 2) Dos países sul-americanos, somente Chile e Equador não possuem fronteira com o Brasil. 3) A porção sul do Brasil é cortada pela linha do Equador, mais precisamente nos estados Amapá,
Pará, Roraima e Amazonas. 4) Bolívia e Peru estão localizados a oeste do território brasileiro. 5) O Trópico de Capricórnio corta o território brasileiro na porção sul. Observação: Caso a escola não tenha recursos para exibição, o (a) professor (a) poderá adaptar a atividade entregando cópias impressas, utilizando os mapas do livros didáticos ou exibindo um atlas. Sugestão de atividade 2: Construindo um mapa Nesta atividade sugerimos que o (a) professor (a) solicite aos alunos que façam um mapa que contenha todos ou a maioria dos elementos trabalhados nas aulas. A atividade poderá
acontecer de duas formas: Os alunos deverão localizar no mapa todas as informações a seguir: ● Localizar, pintar de verde e nomear o Brasil; 7ª Etapa: Exercícios de FixaçãoSugerimos a aplicação de algumas questões de fixação referente ao conteúdo abordado, que deverão ser corrigidas e comentadas pelo (a) professor (a), a fim de sanar todas as dúvidas existentes. As questões poderão ser elaboradas em um formulário Google (Google Forms) e posteriormente disponibilizadas aos alunos na plataforma Google Classroom. O debate e devolutiva das questões deverá ser realizado em uma aula ao vivo online através da plataforma Jitsi Meet. 1) Sobre as características territoriais do Brasil é correto afirmar que: Resposta: a) Verdadeiro; b) Falso; c) Verdadeiro; d) Falso. Disponível em: Brasil Escola. Acesso em: 10 de out. 2020. 2) O Brasil é o maior país em extensão territorial da América do Sul, possuindo fronteiras com várias nações desse subcontinente. Marque a alternativa que corresponde aos dois países sul-americanos que não se limitam com o território brasileiro. Resposta: C Disponível em: Brasil Escola. Acesso em: 10 de out. 2020. 3) Analise as afirmativas sobre a posição geográfica do Brasil e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. Resposta: a) Falso; b) Falso; c) Verdadeiro; d) Verdadeiro; e) Verdadeiro. Disponível em: Brasil Escola. Acesso em: 10 de out. 2020. 4) Em síntese, o Brasil é um país inteiramente ocidental, predominantemente do Hemisfério Sul e da Zona
Intertropical. a) Apenas I, II e IV são verdadeiras. Resposta: D Disponível em: Brasil Escola. Acesso em: 10 de out. 2020. 5) “Moro num país tropical, abençoado por Deus Ao dizer que o Brasil é um “país tropical”, o trecho acima está, em uma perspectiva geográfica, Resposta: C Disponível em: Brasil Escola. Acesso em: 10 de out. 2020. 6) Com relação à localização do Brasil, assinale a alternativa correta: Resposta: B Disponível em: Geografalando. Acesso em: 10 de out. 2020. 7) Sobre a localização do Brasil no mundo, marque a alternativa incorreta. Resposta: C Disponível em: Geografalando. Acesso em: 10 de out. 2020. 8) Sobre a situação geográfica, quanto às zonas de iluminação, o Brasil tem 93% de suas terras na faixa tropical e apenas 7% na zona temperada do sul. É atravessado no norte pela linha do Equador e no sul, pelo: Resposta: C Disponível em: Geografalando. Acesso em: 10 de out. 2020. 9) O Brasil ocupa uma posição territorial privilegiada, tanto no aspecto de localização quanto de dimensão. Com base nisso, julgue os itens em (C) certo ou (E) errado: Resposta: a) Certo; b) Errado; c) Certo; d) Errado. Disponível em: Geografalando. Acesso em: 10 de out. 2020. 10)
Muitas ferramentas, de variados tipos, são usadas nos estudos geográficos, mas provavelmente a mais importante e a mais universal seja o mapa. Em relação à orientação e as características dos mapas, julgue os itens em (C) certo ou (E) errado: Resposta: a) Errado; b) Certo; c) Certo; d) Errado. Plano de aula elaborado pela Prof.ª Dr.ª Thaylizze Goes Nunes Pereira Materiais RelacionadosO (A) professor (a) poderá recordar os conceitos fundamentais através dos seguintes sites: ● FRANCISCO, Wagner de Cerqueira e. Localização do Brasil no mundo; Brasil Escola. Acesso em: 13 out. 2020. ● FRANCISCO, Wagner de Cerqueira e. A posição geográfica do Brasil. Acesso em: 12 out. 2020. ● Mundo Geografia. Localização Geográfica do Brasil. Acesso em: 12 out. 2020. ● DRUMOND, Guilherme. Localização geográfica do Brasil. Acesso em: 10 de out. 2020. ● POLON, Luana. Hemisfério: significado, localização e importância. Acesso em: 10 de out. 2020. ● FRANCISCO, Wagner de Cerqueira e. Localização Geográfica do Brasil; Brasil Escola. Acesso em: 10 de out. 2020. O(A) professor(a) poderá também aprofundar o conteúdo através dos seguintes sites: ● PEREIRA, T. G. N. O conceito de território. Acesso em: 10 out. 2020. ● IBGE. Vamos conhecer o Brasil. Nosso território. Acesso em: 11 de out. 2020. ● Blog do Enem. Posição Geográfica do Brasil: resumo. Acesso em: 10 de out. 2020. E correto afirmar que o Brasil está totalmente no hemisfério norte?O território brasileiro está localizado, quase em sua totalidade, mais precisamente 93% do território, no Hemisfério Sul, ocupando apenas 7% do Hemisfério Norte. O país está estabelecido no ocidente, ou seja, a oeste do meridiano de Greenwich; além disso, é cortado ao norte pelo paralelo do Equador.
Está totalmente localizado no hemisfério norte?Europa e a América do Norte estão inteiramente no hemisfério norte da Terra.
Em que hemisfério o Brasil está totalmente inserido?O território brasileiro está localizado no continente sul-americano. Em termos de hemisférios, encontra-se situado totalmente no hemisfério ocidental, a maior parte de sua extensão está no hemisfério sul e uma pequena parte situa-se no hemisfério norte.
E correto afirmar que o Brasil está no hemisfério oriental?O território brasileiro está localizado, em sua totalidade, a oeste do meridiano de Greenwich, portanto sua área está situada no hemisfério ocidental.
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