Esse poema não pretende apenas entreter qual e sua mensagem para os leitores

Revisão por Daniela Diana

Professora licenciada em Letras

As principais diferenças entre os textos literários e não-literários estão no objetivo e no modo como são construídos.

Os textos literários são textos narrativos e/ou poéticos e sua principal função é entreter. Os textos não-literários são textos cujo principal objetivo é transmitir informações, e não contém os mesmos elementos narrativos e artísticos dos textos literários.

Texto literário Texto não-literário
O que é Textos narrativos e/ou poéticos que possuem elementos artísticos e tendem a causar emoção. São textos informativos e objetivos.
Função Estética. Destinam-se ao entretenimento, à arte e à ficção. Utilitária. Sua função é informar, convencer, explicar, comunicar.
Linguagem Subjetiva e conotativa. Objetiva e denotativa.
Características Utiliza elementos como a musicalidade, figuras de linguagem, multissignificação e possuem liberdade na criação. Linguagem objetiva e clara.
Normas gramaticais Costuma subverter a gramática normativa. Geralmente adota a gramática normativa.
Elemento de composição Ficção, baseada na imaginação do artista. Utiliza fatos e informações.
Análise

A leitura de um texto literário inclui a busca de metáforas e simbolismos.

Analisar um texto não-literário requer confirmação dos fatos, conhecimento, desenvolvimento de habilidades e realização de tarefas.

Exemplos Poesias, novelas, histórias e dramas. Diários pessoais, notícias, receitas, jornais e artigos.

O que é texto literário?

Os textos literários são baseados na imaginação do escritor/artista e, portanto, são subjetivos. Com a função de entreter o leitor, esse tipo de texto está intimamente relacionado com a arte. Por ser um texto artístico, não tem compromisso com a objetividade e com a transparência das ideias.

O texto literário possui carácter estético e não somente linguístico, cuja interpretação e significação variam de acordo com a subjetividade do leitor. É comum o uso de figuras de linguagem, assim como a subversão à gramática normativa.

Exemplos de textos literários

  • Novelas;
  • Contos;
  • Fábulas;
  • Dramas;
  • Poemas.

O que é texto não-literário?

Os textos não-literários são informativos. Sua composição utiliza fatos para comprovar um ponto e a escrita é feita de forma objetiva.

A informação nos textos não-literários deve ser passada de modo a facilitar a compreensão da mensagem. Por isso, o texto deve ser escrito de forma clara, de modo que o leitor não tenha dificuldades para compreender as informações.

Exemplos de textos não-literários

  • Documentos;
  • Receitas;
  • Livros didáticos;
  • Artigos acadêmicos;
  • Manuais de instrução.

Veja também a diferença entre:

Revisão por Daniela Diana

Licenciada em Letras pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) em 2008 e Bacharelada em Produção Cultural pela Universidade Federal Fluminense (UFF) em 2014. Amante das letras, artes e culturas, desde 2012 trabalha com produção e gestão de conteúdos on-line.

Esse poema não pretende apenas entreter qual e sua mensagem para os leitores

https://extra.globo.com/noticias/rio/placa-com-erro-ortografico-no-tunel-marcello-alencar-sera-trocada-na-noite-desta-quinta-19761292.html#ixzz4FABo3IUu https://extra.globo.com/noticias/rio/placa-com-erro-ortografico-no-tunel-marcello-alencar-sera-trocada-na-noite-desta-quinta-19761292.html#ixzz4FABo3IUu https://extra.globo.com/noticias/rio/placa-com-erro-ortografico-no-tunel-marcello-alencar-sera-trocada-na-noite-desta-quinta-19761292.html#ixzz4FABo3IUu https://extra.globo.com/noticias/rio/placa-com-erro-ortografico-no-tunel-marcello-alencar-sera-trocada-na-noite-desta-quinta-19761292.html#ixzz4FABo3IUu R ep ro d uç ão p ro ib id a. A rt .1 84 d o C ód ig o P en al e L ei 9 .6 10 d e 19 d e fe ve re iro d e 19 98 . 75 O boi zebu e as formigas 1 Um boi zebu certa vez moiadinho de suó, quer sabê o que ele fez? Temendo o calor do só, 5 entendeu de demorá e uns minutos cochilá na sombra de um juazeiro que havia dentro da mata. E firmou as quatro pata 10 em riba de um formigueiro. Já se sabe que a formiga cumpre a sua obrigação, Uma com outra não briga vive em perfeita união, 15 paciente, trabaiando, suas fôia carregando, um grande exemplo revela naquele seu vai e vem. E não mexe com ninguém 20 se ninguém mexê com elas. Por isto com a chegada daquele grande animá, todas ficaram zangadas, começaram a se assanhá. 25 E foram se reunindo, nas pernas do boi subindo, constantemente a subir. Mas tão devagá andava, que no começo não dava 30 pra ele nada sentir. Mas porém como a formiga em todo canto se soca, dos casco até na barriga começou a frivioca. 35 E no corpo se espaiando, o zebu foi se zangando, e os casco no chão batia. Mas porém não meiorava, quanto mais coice ele dava 40 mais formiga aparecia. [...] Com o lombo todo ardendo daquele grande aperreio, o zebu saiu correndo fungando e berrando feio. 45 E as formiguinha inocente mostraram pra toda gente esta lição de morá: contra a falta de respeito cada um tem seu direito 50 até nas lei naturá. As formiga a defendê sua casa, o formigueiro, botando o boi pra corrê da sombra do juazeiro, 55 mostraram nessa lição quanto pode a união. Neste meu poema novo o boi zebu qué dizê que é os mandão do pudê, 60 e estas formiga é o povo. a) É correto concluir que o erro na placa preocupou os responsáveis pela obra? Justifique sua resposta. b) Considerando seus estudos sobre o uso da língua, você diria que a troca imediata da placa era realmente necessária? Por quê? c) Releia o trecho “A palavra escrita de forma errada – o correto é extensão – não passou despercebida”. Qual é o provável motivo para a inclusão do trecho entre travessões? 3 Conheça agora um poema do escritor cearense Patativa do Assaré. In: CláuDio henrique salles anDraDe; nilson JoaquiM Da silVa (Sel. e Org.). Feira de versos: poesia de cordel. São Paulo: Ática, 2005. p. 108-111. (Para Gostar de Ler, 36). Frivioca: fervilhamento, agitação. G A LV Ã O B E R TA Z Z I 048-083-SLL9-EF2-C2-G20.indd 75 09/10/18 18:55 R ep ro d uç ão p ro ib id a. A rt .1 84 d o C ód ig o P en al e L ei 9 .6 10 d e 19 d e fe ve re iro d e 19 98 . 76 a) O poema de Patativa do Assaré lembra bastante uma fábula. Quais são os elementos comuns entre esses dois gêneros textuais? b) Esse poema não pretende apenas entreter. Qual é sua mensagem para os leitores? c) Esse texto é um exemplo de poema matuto, um gênero criado com marcas de duas variedades linguísticas. Uma delas está ligada a um fator histórico, porque o poema procura imitar um uso mais antigo da língua. Qual seria o outro fator determinante das formas usadas pelo poeta? d) A forma de escrever algumas palavras nesse poema não está de acordo com o que se registra nos dicionários. Anote quatro exemplos e a forma indicada pela convenção ortográfica. e) Em sua opinião, qual foi o objetivo do poeta com as alterações da ortografia? f) Releia. “Mas tão devagá andava” (verso 28) Quem faz a ação citada? Qual seria a forma de fazer a concordância do verbo com esse sujeito segundo a norma-padrão? g) Quanto à concordância, o que se observa em “E firmou as quatro pata” (verso 9)? h) Que motivo poderia explicar a maneira como é feita a concordância nas frases analisadas nos itens f e g? 4 Leia a seguinte notícia, divulgada em uma revista de curiosidades lida predominantemente por jovens. Isso aqui não é bomba Ahmed Mohamed, 14 anos, fez um relógio para um trabalho esco- lar, nos Estados Unidos, e acabou preso. Tudo porque o colégio sus- peitou que fosse uma bomba (e porque, claro, Ahmed é muçulmano). O mico gerou comoção mundial e o menino foi alçado a herói nerd, cumprimentado nas redes sociais até por Barack Obama. FeliPe Van Deursen. Mundo Estranho, ed. 174, p. 26, dez. 2015. Biblioteca cultural Assista a um programa que mostra como des- cendentes de Patativa do Assaré ajudam a perpe- tuar o trabalho do poe ta em: <http://g1.globo.com/ ceara/pelo-cariri/videos/v/ descendentes-de-patativa- do-assare-ajudam-a- manter-o-legado-do- poeta/4861669/>. G A LV Ã O B E R TA Z Z I 048-083-SLL9-EF2-C2-G20.indd 76 09/10/18 18:55 http://g1.globo.com/ceara/pelo-cariri/videos/v/descendentes-de-patativa-do-assare-ajudam-a-manter-o-legado-do-poeta/4861669/ http://g1.globo.com/ceara/pelo-cariri/videos/v/descendentes-de-patativa-do-assare-ajudam-a-manter-o-legado-do-poeta/4861669/ http://g1.globo.com/ceara/pelo-cariri/videos/v/descendentes-de-patativa-do-assare-ajudam-a-manter-o-legado-do-poeta/4861669/ http://g1.globo.com/ceara/pelo-cariri/videos/v/descendentes-de-patativa-do-assare-ajudam-a-manter-o-legado-do-poeta/4861669/ http://g1.globo.com/ceara/pelo-cariri/videos/v/descendentes-de-patativa-do-assare-ajudam-a-manter-o-legado-do-poeta/4861669/ http://g1.globo.com/ceara/pelo-cariri/videos/v/descendentes-de-patativa-do-assare-ajudam-a-manter-o-legado-do-poeta/4861669/ R ep ro d uç ão p ro ib id a. A rt .1 84 d o C ód ig o P en al e L ei 9 .6 10 d e 19 d e fe ve re iro d e 19 98 . 77 a) Explique por que o fato noticiado é um caso de preconceito. b) Como você leria, em voz alta, o trecho entre parênteses para deixar ainda mais evidente a denúncia do preconceito? c) Que palavra empregada no último período sugere que um cumpri- mento de Barack Obama (então presidente dos Estados Unidos) é algo especial? d) Comprove que o artigo foi escrito com linguagem informal. e) O uso desse nível de linguagem no artigo é adequado? Por quê? Jargão é um conjunto de termos específicos utilizados por pessoas de um grupo profissional, como geógrafos, econo- mistas ou técnicos em informática. O uso de jar- gão pode criar um discur- so pouco compreensível para parte dos falantes. Para avaliar a ade- quação do nível de lin- guagem, observe o con- texto da comunicação: quem são os interlocu- tores? O assunto é mais sério ou menos sério? Em que lugar se comuni- cam? Qual é a finalidade da comunicação? Dica de professor Fragmento de narração publicada temporariamente em 10 de novembro de 2017 e acessada em 21 de abril de 2018 no site da ESPN. a) Embora tenha sido produzida no português do Brasil, essa página pode oferecer alguma dificuldade à leitura pela linguagem utilizada. Qual é a principal característica dessa linguagem? b) Copie três palavras ou expressões típicas dessa linguagem e explique-as. c) Na sua opinião, o uso do jargão em uma narrativa como a que foi apresentada é inadequado? Por quê? R E P R O D U Ç Ã O 5 Você encontrará, a seguir, a reprodução de uma página de narração de futebol “minuto a minuto”, como é comum em alguns sites. 048-083-SLL9-EF2-C2-G20.indd 77 09/10/18 18:55 R ep ro d uç ão p ro ib id a. A rt .1 84 d o C ód ig o P en al e L ei 9 .6 10 d e 19 d e fe ve re iro d e 19 98 . 78 a) Que relação existe entre o personagem e sua fala? b) Os memes,

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